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[单项选择]以下不是社会工作者的间接服务角色的是( )。
A. 管理者
B. 资源争取者
C. 政策影响人
D. 研究者
E. 倡导者
[单项选择]以下属于社会工作者直接服务的角色是( )。
A. 研究者
B. 管理者
C. 政策影响人
D. 资源争取者
E. 服务提供者
[单项选择]以下( )不是社会工作价值观促使社会工作者个人成长的有效力量。
A. 使社会工作者具有强烈的个人实现感
B. 大大提升社会工作者个人的生活质量
C. 增强社会工作者的社会责任
D. 丰富社会工作者的人文情怀修养
[多项选择]在助人活动中，社会工作者是提供服务的一方。以下关于社会工作者的表述正确的是（）
A. 一般接受过专业教育和训练
B. 专门从事针对有困难、有需要人群的社会服务
C. 被社会工作专业组织所认可
D. 一线的社会工作者主要对专业服务进行设计、统筹、指导和支持
E. 社会工作行政人员负责实施专业社会服务
[单项选择]以下不是实际社会工作者特征的是（）。
A. 一般是行政或事业“干部”
B. 没有受过系统的社会服务方面的专业训练
C. 自上而下的开展工作
D. 遵循专业权威
E. 活动带有政治色彩
[多项选择]为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下哪些工作( )
A. 预先告知服务对象
B. 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
C. 与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案后独立面对问题做好准备
D. 鼓励服务对象表达结案时的情绪，与其一起探讨结案后的跟进服务
E. 根据服务协议到时即可结束服务
[单项选择]在下列社会工作者的角色中，属于间接服务角色的是（）。
A. 物质帮助提供者
B. 改变支持者
C. 积极行为倡导者
D. 资源争取者
[单项选择]社会工作者的间接服务角色不包括（）。
A. 管理者
B. 政策影响人
C. 研究者
D. 倡导者
[单项选择]下列选项中，( )属于社会工作者的间接服务角色。
A. 服务提供者
B. 资源筹措者
C. 支持者
D. 倡导者
[单项选择]接触和初步面谈后，遇到以下哪种情况社会工作者可以终结服务？（）
A. 服务对象不愿意热爱服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决
B. 社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务
C. 服务对象的需要条例机构的职责，但是机构不愿提供服务
D. 社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题
[多项选择]尊重服务对象的自我决定的权利是社会工作专业的基本价值观，但在以下哪些情境中，社会工作者的干涉行为是必要的( )
A. 当服务对象是个儿童，以至于缺乏做出适当选择的能力时
B. 服务对象自己主动放弃自我决定的权利
C. 当服务对象有心智障碍或缺乏现实感，以至于无法了解决定可能带来的结果时
D. 当行为的结果无法预测或是无法改变时，例如自杀倾向的行为
E. 当暂时性的阻碍服务对象的自由，可以增进服务对象未来的自由和自主性时
[单项选择]以下哪一项不是学校社会工作者尊重机构规范和宗旨的表现( )。
A. 对学生，关注学生行为，探究其成因与背景，予以适当的辅导
B. 积极宣传机构，扩大影响
C. 对学生家庭与社会，加强学校与家庭的联系
D. 对专业，应抱有高度的工作热忱
E. 对学校，团结互助、服从领导，与同事密切合作
[单项选择]以下哪个方面的内容说明了社会工作者对社会工作专业的责任( )
A. 信守机构政策
B. 共同执行守则
C. 公平服务大众
D. 增进公众福利
E. 促进专业发展
[单项选择]在接触和初步面谈后，遇到以下哪种情况，社会工作者可以终结服务( )。
A. 服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决
B. 社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务
C. 服务对象的需要符合机构的职责，但是机构不愿提供服务
D. 服务对象不能为机构带来经济效益
E. 社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题
[单项选择]针对大多数复员退伍军人，社会工作者都扮演着心理调适辅导员的角色。以下对其具体表述有误的是( )。
A. 社会工作者协助复员退伍军人做好压力预防工作
B. 社会工作者在个案工作中帮助复员退伍军人说出隐情，并协助复员退伍军人认清其中的危险信号，从而预防这一类压力的产生
C. 社会工作者协助复员退伍军人做好减压的工作
D. 社会工作者通过与复员退伍军人以批判、尊重、关注和接纳的方式进行沟通，达到预防压力和减压的目的
[单项选择]社会工作者需要同各种人打交道，要面对各种特别复杂、难解决的问题。以下哪一种情形是社会工作者在工作过程中需要避免的( )
A. 遇到问题沉着冷静
B. 深刻同情案主，陪他一起痛哭流涕
C. 富有同情
D. 能经受住困难和复杂的问题，不怯场
E. 承受较大压力而能控制自己的情绪
[单项选择]社会工作者间接服务的角色不包括（）。
A. 政策影响者
B. 研究者
C. 照顾者
D. 资源筹措者
