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[单项选择]人们常说“听其言，观其行”，这一说法所反映的哲理是
A. 认识对实践具有反作用
B. 实践对认识的检验作用
C. 要透过现象看本质
D. 改造世界比认识世界更重要
[单项选择]“听其言，观其行而知其人”在社会知觉分类上属于( )
A. 对人际的知觉
B. 对个人的知觉
C. 对角色的知觉
D. 对团体的知觉
[单项选择]“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是( )
A. 强调认识对实践的作用
B. 强调实践对认识的检验作用
C. 认为认识可以脱离实践
D. 认为实践可以脱离认识
[单项选择]“听其言，责其心，观其行，必求其功。“这种观点是（）。
A. 认识对实践的作用
B. 实践对认识的检验作用
C. 认识可以脱离实践
D. 实践可以脱离认识
[单项选择]人们常说的“举一反三”、“触类旁通”等反映的学习心理是
A. 学习动机
B. 问题解决
C. 学习迁移
D. 学习策略
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[单项选择]人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )
A. 示范性
B. 创造性
C. 间接性
D. 主体性
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[单项选择]人们常说“教育有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的( )。
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]下列对“人们常说在这种情况下感到‘眼花缭乱’、‘头晕目眩’指的就是这种效应”这一句话理解正确的一项是( )。
A. 光线明灭不定、光线游移，人们感到的“眼花缭乱”、“头晕目眩”。
B. 交替闪烁的信号灯，舞台旋转的各式彩灯给人不舒服的感觉。
C. 光线明灭不定、光线游移引起视觉疲劳，进而引起大脑疲劳、头晕头痛。
D. 光线闪烁的环境，会使人的视力受到影响，甚至导致视力下降。
[单项选择]人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指：
A. 10岁
B. 11岁
C. 12岁
D. 13岁
[单项选择]人们常说的α、β测试，属于（）。
A. 模块测试
B. 联合测试
C. 验收测试
D. 系统测试
[单项选择]人们常说的“纸黄金”是指( )。
A. 黄金基金
B. 黄金存折
C. 金币
D. 黄金期货
