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[单项选择]在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为( )。
A. 罗森塔尔效应
B. 安慰剂效应
C. 反应定势
D. 肯定偏向
[单项选择]从5位男教师和4位女教师中选出3位教师，派到3个班担任班主任（每班1位班主任），要求这3位班主任中男、女教师都要有，则不同的选派方案共有（）种。
A. 210
B. 420
C. 630
D. 840
E. 960
[单项选择]班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。
A. 个性影响力
B. 形象影响力
C. 服务影响力
D. 经济影响力
[单项选择]一高中生求助者向咨询师讲述其与班主任的矛盾及班主任对其的歧视和否定后，咨询师和求助者一同找班主任谈话。这位咨询师的行为（）。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 违反了保密原则
C. 以自己的价值观为依据评判求助者
D. 超出了咨询师的职业范围
[单项选择]一高中生求助者向咨询员讲述其与班主任的矛盾及班主任对其的歧视和否定后，咨询员与求助者一同找班主任谈话。这位咨询员( )。
A. 增加了求助者的信任感，使咨询关系更有利于咨询进程
B. 违反了保密原则
C. 以自己的价值观作为依据评判求助者
D. 超出了咨询员的职责范围
[单项选择]班主任工作千头万绪，但____是班主任工作的中心环节。
A. 对学生进行思想品德教育
B. 抓好学生的学习、提高教学质量
C. 组织和培养班集体
D. 开展班级多种多样的活动
[单项选择]在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于( )
A. 交往式
B. 民主平等式
C. 命令式
D. 多向联系式
[单项选择]班主任在班集体的发展中起
A. 主导作用
B. 主动作用
C. 领导作用
D. 能动作用
[填空题]做好辅导员、班主任的（）工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。
[单项选择]班主任是受学校委派全面负责一个班
A. 教学工作的教师
B. 德育工作的教师
C. 学生工作的教师
D. 团队工作的教师
[单项选择]______决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。( )
A. 班级集体与组织
B. 班主任素质
C. 班主任负责制
D. 班级学生质量
[单项选择]班主任工作总结一般包括
A. 学期总结和学年总结
B. 课内总结和课外总结
C. 全面总结和专题总结
D. 学习总结和思想总结．
[单项选择]班主任的工作重点是
A. 对学生进行品德教育
B. 教育学生努力学习
C. 争取社会各方面支持
D. 指导学生课余生活
