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[单项选择]杜威认为道德教育的主要任务是( )。
A. 协调个人与社会的关系
B. 净化人的心灵
C. 培养正确的价值观
D. 帮助作出道德判断
[单项选择]道德建设和道德教育的最终目的是( )。
A. 使道德成为约束人们行为的最终标准
B. 使道德代替法律之上成为人们的行为准则
C. 要使道德转化为人们的内心信念，并付诸实践
D. 使道德成为法律的一部分
[单项选择]杜威认为教材的源泉是( )
A. 人类文化的精华
B. 名著
C. 社会生活常识
D. 儿童的直接经验
[单项选择]杜威集中探讨道德教育问题的一本书是______。
A. 《道德教育论》
B. 《教育中的道德原理》
C. 《学校与社会》
D. 《民主主义与教育》
[单项选择]在教学方面，杜威认为最理想的教育形式是( )
A. 义务教育
B. 高等教育
C. 职业教育
D. 劳动教育
[单项选择]杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本区别在于( )
A. 能否引起思维
B. 能否联系实际
C. 能否发展智力
D. 能否顺利传授知识
[简答题]美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？
[单项选择]护理道德教育与政治思想教育不同点为护理道德教育具有
A. 科学性
B. 时代特征
C. 计划性
D. 目的性
E. 职业特征
[单项选择]苏格拉底认为( )是道德教育的主要途径。
A. 情感教育
B. 自然教育
C. 知识教育
D. 宗教教育
[单项选择]裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）。
A. 儿童对母亲的爱
B. 儿童对父亲的爱
C. 儿童对全人类的爱
D. 儿童对上帝的爱
[单项选择]
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话作者要表达的中心思想是（）。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[单项选择]美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话作者要表达的中心思想是( )。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[单项选择]红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德教育建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。 这段短文主要告诉我们( )
A. 红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来
B. 红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征
C. 红色旅游已经成为一项重要的政治工程、文化工程
D. 红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能
[单项选择]赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学”’，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。表明德育应该具有( )
A. 个体性功能
B. 教育性功能
C. 文化性功能
D. 社会性功能
[单项选择]下列各项中，人微言轻会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是( )
A. 职业道德规范教育
B. 职业道德观念教育
C. 职业道德警示教育
D. 形势政策教育
[单项选择]下列各项中，作为会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是( )。
A. 会计职业道德观念教育
B. 会计职业道德规范教育
C. 会计职业道德警示教育
D. 其他相关教育
