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[单项选择]国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C. 在条件好的城市幼儿园大班可行
D. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
[单项选择]研究学前儿童心理的最基本的方法是（）
A. 投射法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
[单项选择]研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为（）。
A. 作品分析法
B. 调查访问法
C. 测验法
D. 谈话法
[单项选择]在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（）。
A. 测验组和调查组
B. 对照组和控制组
C. 假设组和验证组
D. 实验组和控制组
[单项选择]近年来，我国城乡儿童学前教育事业发展取得了长足的进步，但是农村学前儿童“入园难”的问题仍然没有得到彻底的解决，解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全，解决入园难的根本。
如果以上各项为真，最能支持上述论证的是：（）
A. 国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大
B. 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担
C. 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园
D. 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
[单项选择]（）是学前儿童心理研究的最基本的方法。
A. 观察法
B. 实验法
C. 自然实验法
D. 调查访问法
[单项选择]学前儿童心理研究的最基本的方法是（ ）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 作品分析法
[单项选择]（）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。
A. 张宗麟
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
[单项选择]下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（ ）。
A. 个体心理的发生
B. 学前儿童心理发展的一般规律
C. 学前时期心理过程和个性的发展
D. 异常儿童心理的诊断与矫治
[单项选择]学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )
A. 3～6岁
B. 0～6岁
C. 0～3岁
D. 4～5岁
[单项选择]学前心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0~3岁
B. 0~6岁
C. 0~12岁
D. 0~18岁
[单项选择]学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（）
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 实践性原则
D. 教育性原则
[多项选择]学前儿童动作发展规律（）
A. 从上至下
B. 从头至尾
C. 从四周到中心
D. 从精细动作到粗大动作
[单项选择]学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）。
A. 进行游戏活动
B. 学习书本知识
C. 弹钢琴、画画、做体操
D. 任其自由发展
