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[单项选择]教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为他们的共同之点都是否定了教育的( )
A. 阶级性
B. 历史性
C. 社会性
D. 民主性
[单项选择]教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的( )
A. 阶级性
B. 历史性
C. 社会性
D. 民主性
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷的主要标志是( )
A. 教育的阶级性
B. 教育的社会性
C. 教育的生产性
D. 教育的科学性
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了 ( )
A. 教育的科学属性
B. 教育的社会属性
C. 教育的生产属性
D. 教育的艺术属性
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
A. 教育的社会性
B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( )。
A. 自然实验
B. 问卷调查
C. 实验室实验
D. 观察法
[单项选择]教育的生物起源论的根本错误在于抹煞了教育的：
A. 永恒性
B. 历史性
C. 社会性
D. 继承性
