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[单项选择]承认学生在教学过程中作为学生主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了_____的教学规律。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力能力的统一
C. 教师的教与学生的学的统一
D. 教学过程中科学性与人文性的统一
[单项选择]承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了____的教学规律。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力能力的统一
C. 教学过程中科学性与人文性的统一
D. 教师的教与学生的学得统一
[单项选择]认识客体是认识主体的（）所指向的对象
A. 认识活动
B. 学习活动
C. 实践活动
D. 理论认知
[单项选择]认识主体具有的突出特点是（）。
A. 能动性
B. 被动性
C. 消极性
D. 积极性
[填空题]（）是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
[单项选择]新闻活动认识主体心理活动产生的源泉是( )
A. 新闻媒介
B. 新闻信息
C. 采访对象
D. 客观现实
[单项选择]认识的主体是指 ( )
A. 一切有生命的人
B. 一切有感觉能力的人
C. 一切有知识素养的人
D. 从事实践和认识活动的人
[单项选择]教学认识的主要方式是( )
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 课堂灌输
D. 活动体验
[单项选择]教学交互的主体性是指（）。
A. 教学交互既包括学生有效阅读学习材料的过程，也包括师生间的讨论与交流
B. 教学交互中是有一个主体的，教学交互的主体应该是学生
C. 即使是无组织、自发的教学交互都具有明确的学习目的
D. 学习者在交互过程中的投入程度，进而交互对学习的影响程度都很难通过外部观察准确了解到
[单项选择]校本教学研究的主体是（）。
A. 教师
B. 教育专家
C. 专职科研人员
D. 校长
[单项选择]主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为( )
A. 定势
B. 变式
C. 直观
D. 表象
[单项选择]在新闻心理学研究中，测量新闻活动认识主体智商所采用的方法是（）
A. 现场观察法
B. 访问调查法
C. 档案分析法
D. 心理测验法
[单项选择]艺术设计教学内容的主体是应用设计和（）
A. 三大构成
B. 小型雕塑
C. 工艺美术
D. 随堂欣赏
[单项选择]认识的主体性原则是指（）。
A. 主观性原则
B. 主体决定客体的原则
C. 主体的能动性原则
D. 客体依赖主体的原则
[单项选择]教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A. 客观性、综合性、可操作性
B. 外显性、整体性、灵活性
C. 简约性、客观性、整体性
D. 综合性、灵活性、可操作性
[单项选择]认识的本质是主体对（）。
A. 客体的选择和建构
B. 客观事物的直接反应
C. 人的心灵活动的内省
D. 客体的能动反应
[判断题]教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。
