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[单项选择]顿悟说是( )提出的。
A. 杜威
B. 苛勒
C. 西蒙
D. 桑代克
[单项选择]特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是( )。
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 黄坚厚
D. 桑代克
[单项选择]关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出（）。
A. 桑代克
B. 伍德沃斯
C. 贾德
D. 詹姆士
[单项选择]认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )。
A. 关系转换说
B. 概括说
C. 共同元素说
D. 定势说
[单项选择]学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )
A. 另一种学习的影响
B. 对当前活动的影响
C. 对记忆的促进
D. 对智力的影响
[单项选择]下列学习迁移属于具体迁移的是( )。
A. 对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B. 举一反三、闻一知十
C. 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
D. 学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝”
[单项选择]按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。
A. 正与负迁移
B. 纵向与横向迁移
C. 普通与特殊迁移
D. 顺向与逆向迁移
[单项选择]强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——（）。
A. 形式训练说
B. 经验类化说
C. 共同要素说
D. 关系转换说
[单项选择]提出学习迁移概括化理论的心理学家是
A. 贾德
B. 苛勒
C. 伍德沃斯
D. 鲁宾斯坦
