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[单项选择]提出“泛智”教育思想的教育著作是( )
A. 《教学与发展》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫话》
D. 《教育过程》
[单项选择]战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）
A. 《学记》
B. 《孟子》
C. 《论语》
D. 《中庸》
[单项选择]裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作( )中。
A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《普通教育学》
D. 《林哈德与葛笃德》
[单项选择]体现古希腊著名思想家柏拉图的教育思想的著作是( )。
A. 《太阳城》
B. 《理想国》
C. 《政治学》
D. 《乌托邦》
[单项选择]集中体现柏拉图教育思想的著作是（）。
A. 《大教学论》
B. 《论演说家的培养》
C. 《理想国》
D. 教育漫话
[单项选择]我国最早记述孔子教育思想和教育活动的著作是( )
A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《中庸》
[单项选择]首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是 ( )
A. 杜威的《民主主义与教育》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 昆体良的《雄辩术原理》
[单项选择]标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是( )
A. 夸美纽斯及其《大教学论》
B. 斯金纳及其《程度教学》
C. 布鲁纳及其《教育过程》
D. 桑代克及其《教育心理学》
[单项选择]以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )
A. 加里宁的《论共产主义教育》
B. 马卡连科的《教育诗》
C. 克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
[单项选择]标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。
A. 美国杜威的《民本主义与教育》
B. 英国洛克的《教育漫话》
C. 德国康德的《教育学讲授纲要》
D. 德国赫尔巴特的《普通教育学》
[单项选择]以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（ ）。
A. 杜威的《民主主义与教育》
B. 凯洛夫的《教育学》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 夸美纽斯的《大教学论》
[单项选择]首先提出普及教育的教育家及其著作是( )。
A. 杜威的《民主主义与教育》
B. 昆体良的《雄辩术原理》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 夸美纽斯的《大教学论》
[单项选择]最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 赞科夫的《教学与发展》
C. 巴班斯基的《教学过程最优化》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
[单项选择]下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 赞可夫的《教学与发展》
C. 巴班斯基的《教学过程最优化》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
