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[单项选择]护理健康教育学的学科性质是
A. 以上都不是
B. 综合学科
C. 交叉的边缘学科
D. 护理学科
E. 教育学科
[单项选择]护理健康教育的学科性质是
A. 护理学科
B. 综合应用学科
C. 交叉的边缘学科
D. 教育学科
E. 人文学科
[单项选择]护理健康教育学属于
A. 护理学科
B. 教育学科
C. 人文学科
D. 综合应用学科
E. 交叉边缘学科
[单项选择]护理健康教育学相关理论包括
A. 传播学
B. 教育学
C. 行为科学
D. 以上都是
E. 预防医学
[单项选择]护理健康教育学研究的对象是
A. 护士
B. 病人、家属
C. 家属
D. 病人
E. 护士
[单项选择]认识健康与疾病关系对护理健康教育学的意义是
A. 以上都是
B. 掌握健康模式
C. 明确健康概念
D. 明确教育对象、教育目的和教育任务
E. 了解疾病过程
[单项选择]教育学作为一门学科的建立始于( )
A. 卢梭
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育学作为一个学科独立的标志是( )
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 康德的《论教育》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杜威的《民主主义与教育》
[单项选择]教育学作为一门学科在大学里讲授最早始于( )
A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 康德
[单项选择]一般被认为是教育学形成规范学科开始的是（）。
A. 《民本主义与教育》
B. 《普通教育学》
C. 《大教学论》
D. 《教育漫话》
[单项选择]( )的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 洛克的《教育漫话》
C. 卢梭的《爱弥儿》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
