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[单项选择]审美直觉感受力的最基本因素是（）
A. 审美想像
B. 审美领悟
C. 审美知觉
D. 审美体验
[单项选择]______是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。( )
A. 审美理想
B. 审美趣味
C. 审美认知
D. 审美感悟
[单项选择]朱光潜先生曾说过，面对一棵古松，有三种态度，科学、实用和审美。审美的情形有两种，一是直觉的，一幅图画，一处美景，展现在你的面前，你能够聚精会神地去观赏它，领略它，以至于暂时忘记了除它以外的其他事物。这时候，你沉醉其中，是一种审美的直觉。但更多时候，我们不完全靠着一种直觉，审美还有一种理念的参与。这时的审美就包含了一种文化的积淀。于是，看见彩蝶翻飞，我们会疑为庄子的梦境；听到杜鹃鸟的哀鸣，我们会心生悲愁；而说到狐狸，我们则有如进入了花妖狐魅之境。 这段文字意在说明：
A. 面对眼前的事物，要学会用审美的态度看待它
B. 审美是比科学和实用更高一层的看待事物的态度
C. 审美不单纯靠直觉，更多时候还有文化理念的参与
D. 审美情趣的培养，必须以深厚的文化积淀为基础
[单项选择]产品设计的（） 集中体现在适用性，工艺性和审美表现三个方面
A. 团队
B. 价值
C. 程序
D. 品牌
[单项选择]在审美活动中，比例指体现事物整体与局部以及局部与局部之间度量比较关系的( )
A. 形式构成
B. 色泽构成
C. 空间构成
D. 平面构成
[单项选择]审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和（）
A. 审美愉悦
B. 审美期待
C. 审美趣味
D. 审美想象
[单项选择]应用美学法则创造具有形体美、色彩美、材料美和符合时代审美观念的新颖产品，体现人、产品与环境的整体和谐美属于工艺造型设计的______。
A. 实用性
B. 科学性
C. 准确性
D. 艺术性
[单项选择]白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的（）
A. 共鸣
B. 净化
C. 领悟
D. 期待
[单项选择]审美活动的一项基本原则和显著特征是审美主体与审美对象之间应有一定的（ ）。
A. 动静关系
B. 空间距离
C. 空间角度
D. 心理距离
[单项选择]教师的审美素养主要包括内在审美素养和（）。
A. 丰富的美育理论
B. 审美技能素养
C. 完善的个体心理结构
D. 健康的人格魅力
[单项选择]以审美欣赏为途径，首先要求教师在具体的审美欣赏中，注意______审美对象。( )
A. 分析
B. 了解
C. 观察
D. 选择
[单项选择]______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。（ ）
A. 悦耳悦目
B. 悦心悦意
C. 悦志悦神
D. 悦口悦身
[单项选择]审美观是世界观的一部分，是人的世界观在审美活动中的( )
A. 表现
B. 内在
C. 作用
D. 地位
[单项选择]直觉思维是人脑对于突然出现的新问题、新事物现象，能迅速作出判断的思维方式。
下列不属于直觉思维的一项是( )。
A. 古希腊学者阿基米德在浴缸中洗澡时发现了浮力定律
B. 以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度思维这个中心
C. 人类从昆虫的眼睛构造得到启示，研制出了许多先进的夜间武器
D. 达尔文在阅读马尔萨斯人口论著作时悟出“自由选择”理论
[单项选择]审美的客体是 ( )
A. 鉴赏者
B. 艺术家
C. 艺术作品
D. 观众
[单项选择]直觉思维：是人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象，能迅速理解并做出判断的思维方式。下列不属于直觉思维的一项是______。
A. 古希腊学者阿基米德在浴缸中洗澡时发现了浮力定律
B. 以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心
C. 人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器
D. 达尔文在阅读马尔萨斯人口论著作时悟出“自然选择”理论
[单项选择]直觉行动思维表现为( )。
A. 在动作之外思考
B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C. 借助表象思维
D. 对行动结果有预见性
