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[单项选择]教育实验研究结果的概括程度称为( )
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 效度系数
D. 依存效度
[单项选择]当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生( )。
A. 并列结合学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 类属学习
[单项选择]教育实验按实验控制程度可以分为( )
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
[单项选择]在教育实验中，用来说明实验的自变量与因变量之间存在明确因果关系或相关关系程度的指标称为（ ）
A. 实验的内在效度
B. 实验的外在效度
C. 实验的内在信度
D. 实验的外在信度
[单项选择]在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为
A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 中介变量
[单项选择]照片上某处的透光程度称为
A. 亮度
B. 密度
C. 对比度
D. 透光率
E. 阻光率
[单项选择]房屋结构的( )概括称为结构的可靠性。
A. 安全性、适用性和耐久性
B. 安全性、适用性和可靠性
C. 适用性、耐久性和可靠性
D. 适用性、安全性和可靠性
[单项选择]处理因素，受试对象和实验效应被称为医学实验设计_________
A. 三个条件
B. 三个对象
C. 三个要素
D. 三个原则
E. 三个水平
[单项选择]测定条件的改变对方法的影响程度称为
A. 中间精密度
B. 重复性
C. 重现性
D. 专属性
E. 耐用性
[单项选择]安全性、适用性和耐久性概括称为结构的（）性。
A. 完善
B. 可靠
C. 充实
D. 务实
[单项选择]人的身心发展的状态和程度称为( )。
A. 发展
B. 成长
C. 成熟
D. 生长
[单项选择]教育实验的基本结构可以概括为（ ）
A. 操纵自变量、控制因变量、观测无关变量
B. 操纵因变量、控制无关变量、观测自变量
C. 操纵自变量、控制无关变量、观测因变量
D. 操纵无关变量、控制因变量、观测自变量
[单项选择]两个或两个以上模块之间关联的紧密程度称为
A. 耦合度
B. 内聚度
C. 复杂度
D. 数据传输特性
