[单项选择]人类最终从动物界分化出来的根本标志是
A. 抽象思维
B. 手足分工
C. 直立行走
D. 制造和使用工具

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[单项选择]教育不仅为人类社会所特有，而且早就存在于人类产生之前的动物界。这种观点是教育的( )。
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说

[单项选择]从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进人铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家最为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。
A. 描述人类文明发展进化的大致过程
B. 对比人类体质与心性两方面的进化
C. 阐述儒家强调礼仪作用的社会原因
D. 说明儒家思想的产生根源与现实意义

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[单项选择]认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。（　）
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 劳动起源说
D. 心理起源说

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[单项选择]腺癌的分化标志是
A. 呈巢状排列
B. 可见细胞间桥
C. 有腺样结构
D. 异型性小
E. 可见角化珠

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[单项选择]消灭剥削、消除两极分化的根本条件是（）。
A. 生产力高度发达
B. 坚持和完善公有制
C. 实行按劳分配
D. 坚持社会主义制度

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[单项选择]区分阶级的首要的根本标志是
A. 人们对生产资料的占有关系
B. 人们参与分配的方式和多寡
C. 在社会劳动组织中的作用
D. 社会分工

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[单项选择]区别质变和量变的根本标志是
A. 量变是渐变，质变是突变
B. 量变是连续性的变化，质变是不连续性的变化
C. 量变不超出度的范围，质变超出度的范围
D. 量变由外力推动，质变源于事物的内部矛盾

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[单项选择]人民民主专政的根本标志为。
A. 工人阶级的领导
B. 爱国统一战线
C. 工农联盟
D. 民主集中制