更多"凯兴斯泰纳主张为实现公民教育的目的，必须将德同的国民学校由“书本学校”"的相关试题:
[单项选择]以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是( )
A. 首次提出成绩测验的方法
B. 提倡公民教育
C. 重视劳动的精神陶冶价值
D. 要求把传统学校变成劳动学校
[单项选择]凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是( )
A. 两者互为目的
B. 前者是目的，后者是途径
C. 二者毫不相干
D. 前者是途径，后者是目的
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是( )
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 伦理本位论
D. 社会需要与人的发展统一论
[单项选择]下列民事权利受侵害时，公民可以主张精神损害赔偿的是
A. 债权
B. 抵押权
C. 名誉权
D. 土地承包经营权
[单项选择]主张学习来自于自我实现的学派是( )
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[单项选择]主张学生来自于自我实现的学派是( )。
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[单项选择]主张学生的来自于自我实现的学派是（ ）
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[单项选择]下列各项与凯兴斯泰纳无关的是( )。
A. 劳作学校理论
B. 《公民教育要义》
C. 职业陶冶的伦理化
D. 实验教育学
[单项选择]在现代欧美教育思潮中，主张教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民的是( )。
A. 要素主义
B. 永恒主义
C. 存在主义
D. 新托马斯主义
[单项选择]我国宪法赋予公民8项基本权利，其中（）是公民最重要的基本权利之一，也是实现其他权利的基础。
A. 平等权
B. 政治权力和自由
C. 人身自由
D. 监督权和取得赔偿权
[单项选择]杰出人物的某些主张之所以能够实现，最根本的原因是
A. 他们有着坚定的意志和果断的行动
B. 他们的选择符合历史的必然
C. 他们代表着进步的阶级的利益
D. 他们代表着广大人民群众的利益
[单项选择]1956年我国把私营进出口企业改造成社会主义性质企业的方式是( )
A. 收购兼并
B. 没收
C. 公私合营
D. 委托经营
[单项选择]在货币政策理论中，主张通过增加货币供给量以降低利率从而刺激投资及社会总需求、实现充分就业的政策主张是 ( )
A. 通货膨胀政策说
B. 中立货币政策说
C. 促退论
D. 稳定货币政策说
[单项选择]James Martin指出，当给出许多主题数据库及业务活动过程后，在实现企业信息系统时，必须将这些主题数据库进行（）
A. 分解
B. 整理
C. 组合
D. 简化
