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[单项选择]“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《师说》
[单项选择]“学而不思则罔，思而不学则殆”出自( )。
A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《中庸》
D. 《孟子》
[单项选择]“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出‘自( )。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
[单项选择]《论语·为政》：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句话体现的教育思想是：（）。
A. 启发式教学
B. 学习与思考相结合
C. 因材施教
D. 学习与行动相结合
[单项选择]孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（ ）。
A. 启发式教学
B. 学习与思考相结合
C. 因材施教
D. 学习与行动相结合
[单项选择]孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。
A. 启发式教学
B. 学习与思考想结合
C. 因材施教
D. 学习与行动相结合
[单项选择]在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”拘教育家是( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
[单项选择]“学而不思则罔”说明( )。
A. 感性认识是认识的低级阶段，理性认识才是高级阶段
B. 感性认识是对事物外表的反映，不能认识事物
C. 通过思维对感性材料进行加工制作是由感性认识上升到理性认识不可缺少的条件
D. 人们只要思维，就能直接产生理性认识
[单项选择]“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的思想出自 ( )
A. 《学记》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《师说》
