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[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）。
A. 认知策略
B. 学习策略
C. 认知方式
D. 认知技能
[单项选择]个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。
A. 认识过程
B. 意志过程
C. 决策方式
D. 认知风格
[单项选择]个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]表现在感觉、知觉、记忆、思维、想像等认识风格方面的性格特征是
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的情绪特征
D. 性格的理智特征
[单项选择]学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（ ）和想象。
A. 思维
B. 判断
C. 运用
D. 理解
[单项选择]人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性
[单项选择]( )是指个体对其他个体的知觉。
A. 个体知觉
B. 社会知觉
C. 归因
D. 群体知觉
[单项选择]不仅是知觉，其他任何一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。
这段话的中心意思是( )。
A. 记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位
B. 记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体
C. 记忆使心理发展得以实现
D. 记忆使知识积累和个性的形成能够实现
[单项选择]不仅是知觉，任何其他一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。 这段话的中心意思是( )。
A. 记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位
B. 记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体
C. 记忆使心理发展得以实现
D. 记忆使知识积累和个性的形成能够实现
