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[单项选择]社会工作者在接案阶段获取服务对象资料的最基本方式是( )。
A. 咨询
B. 谘商
C. 问卷调查
D. 询问
E. 观察
[单项选择]在接案阶段,社会工作者获取服务对象资料的最基本方式是( )。
A. 咨询
B. 咨商
C. 问卷调查
D. 询问
E. 观察
[单项选择]社会工作者获取服务对象资料的最基本方式是( )。
A. 咨询
B. 利用已有资料
C. 观察
D. 问卷调查
E. 询问
[单项选择]社会工作者在接案工作阶段会让服务对象正确了解机构的服务范围和内容,是因为 ( )。
A. 求助对象通常会对机构的服务有不切实际的要求
B. 求助对象通常是文化程度比较低的人
C. 求助对象通常是被迫求助的人
D. 求助对象通常是需求比较多的人
E. 求助对象通常是没有自信的人
[单项选择]社会工作者最基本的角色是( )。
A. 政策倡导者
B. 服务提供者
C. 行政传递者
D. 政策批评者
[单项选择]在社会工作接案阶段,为使面谈顺利进行,会谈的时间和地点安排应征询服务对象的意见,充分考虑他们的需要,使其感受到被重视和被尊重。以下对会谈的安排,合理的是( )。
A. 在时间安排上,要配合服务对象的时间,工作日一般将会谈安排在上午10点前
B. 在地点安排方面,一般情况下是在接案社会工作者的家里,以方便遇到问题及时沟通
C. 如果服务对象的需要和问题有特殊性,需要不同机构相互配合会商,因而会谈需要不同机构、不同方面的人员参加时,地点可以相应的安排在服务对象的家中
D. 地点安排要考虑服务对象的行动能力,对于不能外出的人,要安排到社会工作者的办公室会谈
[单项选择]增强权能理论下的实务社会工作中,社会工作者最基本的角色是受助者的( )。
A. 倾诉对象
B. 知心人
C. 伙伴
D. 引导者
[单项选择]在个案工作和小组工作中,社会工作者最基本的角色是( )。
A. 服务提供者
B. 行政管理者
C. 资源整合者
D. 实务研究者
[单项选择]“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并( )社会工作服务的过程。
A. 协商
B. 熟悉
C. 参与
D. 接受
[单项选择]接案阶段的第二个重要工作是( )。
A. 收集服务对象的资料
B. 做接案会谈记录
C. 面谈
D. 评估
[多项选择]在接案阶段,面谈的主要任务是( )。
A. 界定服务对象的问题
B. 澄清角色期望和义务
C. 激励并促进服务对象进入角色
D. 促进和诱导服务对象态度和行为的改变
E. 决定提供服务的方式和内容
[单项选择]在个案工作和小组工作中,社会工作者通常扮演的最基本的角色应该是( )。
A. 服务提供者
B. 实务研究者
C. 行政管理者
D. 资源整合者
[单项选择]社会工作者赵丽在为自闭症儿童提供服务的接案阶段,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识。她这种资料收集方法属于( )。
A. 咨询
B. 询问
C. 观察
D. 问卷调查
[单项选择]在老年人个案工作的接案阶段,很重要的一点是( )。
A. 要重视老人的主观评价
B. 要定期追踪进展情况
C. 要充分吸收老人参与
D. 要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况
E. 跟老人进行良好的沟通
[单项选择]遇到( )时,社会工作者可以跳过接案阶段,直接进入干预程序。
A. 夫妻吵架
B. 自杀
C. 吸毒
D. 上网成瘾
E. 逃学
[多项选择]遇到以下哪些情况时,社会工作者需要跳过接案阶段,直接进入干预程序()。
A. 自杀
B. 性暴
C. 家庭暴力
D. 夫妻吵架
E. 离婚
[单项选择]( )的诊断阶段是指对服务对象的有关资料进行整理和分析,寻求服务对象问题产生、变化的原因和过程。
A. 认知行为治疗模式
B. 危机介入模式
C. 心理社会治疗模式
D. 任务中心模式
E. 家庭治疗模式
[单项选择]在接案面谈时,社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通所具有的功能不包括( )。
A. 提供支持
B. 减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑
C. 促成服务对象为解决问题采取有效的行动
D. 鼓励服务对象宣泄,帮助其澄清自己的想法
[单项选择]在社会工作接案阶段,面谈的一个重要任务是澄清角色期望和义务,通过协商减少差异,同时要互相澄清并讨论双方对对方的角色期望。不包括( )。
A. 社会工作者对服务机构的角色期望
B. 社会工作者对服务对象的角色期望
C. 服务对象对自己的角色期望
D. 服务对象对社会工作者的角色期望