[单项选择]通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( )
A. 赞科夫
B. 马卡连科
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基

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[单项选择]提出高难度、高速度教学原则的是( )
A. 维果茨基
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 赞可夫

[单项选择]提出高难度、高速度教学法的是( )。
A. 赞可夫
B. 赫尔巴特
C. 华虚朋
D. 特朗普

[单项选择]提出以高难度和高速度进行教学的原则的是( )
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基

[单项选择]最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 梅依曼
D. 洛克

[单项选择]最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家（）
A. 梅伊曼
B. 拉伊
C. 赫尔巴特
D. 康德

[单项选择]20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
A. 一般发展
B. 特殊发展
C. 全面发展
D. 个性发展

[单项选择]首次提出教学具有教育性的教育家是（　　）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 孔子
D. 赫尔巴特

[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图

[单项选择]最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特

[单项选择]世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是( )。
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞

[单项选择]提出非指导性教学的是教育家（）
A. 罗杰斯
B. 赞科夫
C. 洛扎诺夫
D. 巴甫洛夫

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