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[单项选择]社会认同，个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。 根据上述定义，下列属于社会认同的是( )。
A. “投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B. 学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C. 我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D. 步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
[单项选择]社会认同是指个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。 根据上述定义，下列属于社会认同的是( )。
A. “投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B. 学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C. 我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D. 步入社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
[单项选择]社会认同，是指个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。 根据上述定义，下列属于社会认同的是( )。
A. “投之以桃，报之以李”，社会群体是由可以互相帮助的人群组成的
B. 学生觉得老师是这个世界上最光辉的职业，社会应当给教师足够的尊重
C. 我作为一名军校学生，既属于军人，也属于学生群体中的一员
D. 步人社会的阿丘觉得自己依法纳税也是一种报效祖国的方式
[单项选择]( )提出了一套标签理论，它有助于我们认识组织文化之间的差异，认识到个体与文化的合理匹配的重要性。
A. 法约尔
B. 韦伯
C. 桑南菲尔德
D. 马斯洛
[单项选择]发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（）。
A. 柯尔伯格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]个体对自己记忆过程的理解和认识被称作( )
A. 记忆
B. 长时记忆
C. 记忆监控
D. 元记忆
[单项选择]( )是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
A. 自我概念
B. 自我评定
C. 自我知觉
D. 自我图式
[简答题]一个正确的认识常常不是一次完成的，而是要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成，这是因为什么？
[单项选择]依据皮亚杰的理论，( )是个体认识世界的原则中最基本的一环。
A. 实践
B. 同化
C. 顺应
D. 图式
[单项选择]皮亚杰有关发生认识论的研究，说明个体身心发展的( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]个体调整自己的态度，认识应激源属于适应的哪一个层次
A. 生理层次
B. 心理层次
C. 社会文化层次
D. 知识技术层次
E. 技术改造层次
[单项选择]皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的 ( )
A. 互补性
B. 个体差异性
C. 不平衡性
D. 顺序性
[单项选择]皮亚杰认为个体用来认识世界的原则中，最基本的一环是( )。
A. 图式原则
B. 同化原则
C. 顺应原则
D. 推理原则
[单项选择]人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的认知特征
D. 性格的情绪特征
