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[单项选择]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在
A. 20世纪30年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪50年代
D. 20世纪60年代
E. 20世纪70年代
[单项选择]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪
A. 30年代
B. 40年代
C. 50年代
D. 60年代
E. 70年代
[单项选择]录音技术被引入教育领域最早起始于( )
A. 20世纪40年代
B. 19世纪90年代
C. 19世纪40年代
D. 20世纪20年代
[单项选择]
（）将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明了”→联想→系统→方法。
A. 皮亚杰
B. 赫尔巴特
C. 奥苏贝尔
D. 班杜拉
[单项选择]（）将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明了一联想一系统一方法”。
A. 皮亚杰
B. 赫尔巴特
C. 奥苏贝尔
D. 班杜拉
[单项选择]医院健康教育的目标人群(广义概念下的医院健康教育)为
A. 患者及其家属
B. 患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群
C. 患者及社区群众
D. 患者、家属及陪护人员
E. 医护人员及社区人群
[单项选择]在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有
A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 以上都正确
[单项选择]在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有
A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 消除法
[单项选择]最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（ ）
A. 皮亚杰
B. 蒙台梭利
C. 卢梭
D. 福禄倍尔
[单项选择]关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是
A. 是有组织、有计划、有评价的活动与过程
B. 以社区居民为对象
C. 以促进社区健康为目标
D. 以社区医疗机构为单位
E. 适用于社区急、慢性疾病的综合防治
[单项选择]全科医学的概念引入中国是在
A. 1969年
B. 1988年
C. 1972年
D. 1993年
E. 1997年
[单项选择]1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三部分的美国教育家是( )。
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 斯金纳
D. 根舍因
[单项选择]下列有关医院健康教育概念的表述不正确的是
A. 又称临床健康教育或患者健康教育
B. 是伴随医疗保健活动而实施的健康教育
C. 医院健康教育不涉及社区成员
D. 教育目标是实现三级预防，促进心身康复
E. 狭义上是以病人为中心，广义上是以健康为中心
[单项选择]下列关于健康教育的概念哪一个是不正确的
A. 通过影响人们的认识、态度和价值观念，促使大众学习并运用医学知识技能，提高自我保健能力
B. 是创造健康社会环境的“大卫生”系统工程之一
C. 通过各种社会保健措施，使个体和人群自觉主动地提高健康生活水平的过程
D. 重点研究保健知识传播和行为改变的原理、规律和方法
E. 是全球推进“人人健康”的战略措施之一
