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[单项选择]“范例教学理论”的倡导者是（）
A. 赞科夫
B. 瓦根舍因
C. 布鲁纳
D. 保罗朗格朗
[单项选择]“范例方式教学理论”是由谁提出的( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
[单项选择]范例教学的主要倡导者是克拉夫基和( )
A. 洛扎诺夫
B. 瓦根舍因
C. 施腾策尔
D. 博莱
[单项选择]范例教学理论的提出者是( )
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 根舍因
D. 皮亚杰
[单项选择]提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。
A. 根舍因
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 赞科夫
[单项选择]“教学与发展”理论的倡导者是( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
[单项选择]“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
A. 梁漱溟
B. 黄炎培
C. 晏阳初
D. 陶行知
[单项选择]学科课程理论的主要倡导者是（）。
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[单项选择]掌握学习教学模式的积极倡导者是（）
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 赞科夫
D. 根舍因
[单项选择]愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师（ ）。
A. 李吉林
B. 倪谷音
C. 刘京海
D. 邱学华
[单项选择]（），教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。
A. 从微观上看
B. 从中观上看
C. 从宏观上看
D. 从性质上看
