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[单项选择]我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的( )
A. 生产力功能
B. 政治功能
C. 文化功能
D. 人口功能
[单项选择]我国古代学校的萌芽是 ( )
A. 庠序之学
B. 国学
C. 乡学
D. “大学”
[单项选择]我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明( )对教育发展的影响
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 人口
[单项选择]我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，指明了对教育发展产生影响的因素有( )。
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 人口
[单项选择]在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是（）
A. “宁可毁人，不可毁誉”
B. “己所不欲，勿施于人”
C. “民生在勤，勤则不匮”
D. “亲仁善邻，国之宝也”
[单项选择]将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代（）。
A. 官学的特点
B. 私学的特点
C. 书院的特点
D. 科举制度的特点
[单项选择]我国古代官吏性秘书人员通过采风调查发挥参谋辅政作用始于（）
A. 夏王朝
B. 商王朝
C. 西周王朝
D. 春秋战国
[单项选择]孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，但他的思想在当时并未受到重视。孔子的思想在当时未受到重视的根本原因是( )。
A. 孔子地位低下，位卑言微
B. 孔子主张维护奴隶制度，不符合时代潮流
C. 受其他学派打击
D. 其思想有较大的消极性
[单项选择]我国古代的科举制属于：
A. 选任制
B. 委托制
C. 考任制
D. 聘任制
[单项选择]我国古代史学家非常重视典章制度的记录，《史记》有八书以记天文、地理、文物制度，其后许多断代史皆________“八书”体制，设“志”以记历代典章制度。
A. 沿袭
B. 沿革
C. 抄袭
D. 遵从
[单项选择]古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有 ( )
A. 寺庙学校
B. 教区学校
C. 文法学校
D. 修辞学校
[单项选择]我国古代第一部炮制专著为
A. 《本草经集注》
B. 《雷公炮炙论》
C. 《炮炙大法》
D. 《新修本草》
E. 《十药神书》
[单项选择]我国古代最杰出的医德经典是
A. 张仲景的《伤寒杂病论》
B. 肖纲的《劝医论》
C. 李梃的《医学入门》
D. 孙思邈的《大医精诚》
E. 孙实功的《五戒十要》
