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[单项选择]个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为( )
A. 学习兴趣
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习目的
[单项选择]个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 成败归因
D. 成就动机
[单项选择]个体对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）。
A. 学习目标
B. 学习动机
C. 学习诱因
D. 学习期待-
[单项选择]对学习活动所要达到目标的主观估计被称为( )。
A. 学习动机
B. 学习目标
C. 学习期待
D. 学习诱因
[单项选择]个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为 ( )。
A. 主观期望
B. 成就水平
C. 抱负水平
D. 业绩要求
[单项选择]学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是( )。
A. 认知动机
B. 自我提高动机
C. 自我效能感
D. 学习期待
[单项选择]社会工作干预所要达到的目标是( )。
A. 服务性目标
B. 影响性目标
C. 运作性目标
D. 策略性目标
[单项选择]激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度
[单项选择]现代物流系统设计所要达到的具体目标是______目标。
A. “5S”
B. “7R”
C. “5R”
D. “PORSTC”
[单项选择]( )是对今后较短时期内所要进行的会计电算化工作和所要达到的目标作出计划。
A. 近期计划
B. 中期计划
C. 长期计划
D. 中长期计划
[单项选择]发展目标是规划期( )所要达到的结果。
A. 中期或期末
B. 前期或中期
C. 期末
D. 前、中和末期
[单项选择]根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果,这是元认知的 ( )。
A. 调节策略
B. 监视策略
C. 计划策略
D. 组织策略
