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发布时间:2023-10-22 16:56:51

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下列关于“主控文档”的叙述,不正确的是()。


A. 创建后的子文档可以再被拆分
B. 使用“主控文档”可以对长文档进行有效组织和维护
C. 使用“主控文档”必须一一打开才可打印多篇子文档
D. 必须在“主控文档”视图中创建“子文档”

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[单项选择]下列关于“主控文档”的叙述,不正确的是( )。
A. 创建后的子文档可以再被拆分
B. 使用“主控文档”可以对长文档进行有效组织和维护
C. 使用“主控文档”必须一一打开才可打印多篇子文档
D. 必须在“主控文档”视图中创建“子文档”
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下面是一台“500万像素的数码相机”的有关叙述:
Ⅰ.该数码相机的CCD像素数目为500万
Ⅱ.该数码相机拍摄的相片理论上最多只能有500万个像素
Ⅲ.该数码相机可拍摄最高分辨率为3000×2000的相片
以上叙述中,正确的是()。


A. 仅Ⅰ
B. 仅Ⅰ和Ⅱ
C. 仅Ⅱ和Ⅲ
D. 全部
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打开“123.doc”文档,选择“窗口”菜单下的“新建窗口”命令后,则()。


A. 只有原来的窗口中有文档的内容
B. 只有新建的窗口中有文档的内容
C. 两个窗口中都有文档的内容
D. 两个窗口中都没有文档的内容
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在Word中,下列关于“项目符号和编号”的叙述不正确的是()。


A. 项目符号和编号可在段落格式中进行设置
B. 可以设置项目编号的起始号码
C. 可以自定义项目符号的字符
D. 可以自定义项目符号和编号的字体颜色
[单项选择]下列关于Word文档分栏叙述正确的是()
A. 各栏的宽度可以不同
B. 各栏的间距是固定的
C. 最多可以设4栏
D. 各栏之间不能添加分隔线
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()基于他的“活动中心论”,提了关于“问题解决”学习过程的5步模式:问题→观察→假设→推理→检验。


A. 杜威
B. 加涅
C. 乔纳森
D. 布鲁纳
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打开“123.doc”文档,未进行任何操作,则()。


A. 撤销命令无效,恢复命令无效
B. 撤销命令有效,恢复命令无效
C. 撤销命令无效,恢复命令有效
D. 撤销命令有效,恢复命令有效
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“启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词,在其本质意义上,启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突;其次,它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说,它是思想文化领域的内容,其目标是全新人格的觉醒。
这段话意在说明()。


A. “启蒙”主要是思想文化领域的运动
B. “启蒙运动”包含了重要的政治内容
C. “启蒙”意味着新旧两种思想的斗争
D. “启蒙”意味着一种新的思想体系的建立
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在Word中,打开一个“文档1.doc”,然后在“文件”菜单下进行“新建”空白文档操作,则()。


A. 文档1.doc被关闭,生成新建文档
B. 已有文档1.doc,不能生成新建的文档
C. 两个文档都会被同时关闭
D. 文档1.doc和新建的文档都处于打开状态
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“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令后的结果是()。
Select avg(入学成绩)From学生表Group by性别


A. 计算并显示所有学生的平均入学成绩
B. 计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩
C. 按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩
D. 按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩
[单项选择]下面关于UML文档的叙述中正确的是()。
A. UML 文档指导开发人员如何进行面向对象分析
B. UML 文档描述了面向对象分析与设计的结果
C. UML 文档给出了软件的开发过程和设计流程
D. UML 文档指导开发人员如何进行面向对象设计
[单项选择]以下关于UML文档的叙述中,正确的是()。
A. 描述了面向对象分析与设计的结果
B. 指导开发人员如何进行面向对象设计
C. 给出了软件的开发过程和设计流程
D. 指导开发人员如何进行面向对象分析
[单项选择]关于软件文档的叙述,“()”是错误的。
A. 文档就是指软件的操作说明书
B. 文档是软件产品的一部分,没有文档的软件就不成为软件
C. 高质量文档对于软件开发、维护和使用有重要的意义
D. 测试用例也是重要的软件文档
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在Access数据库中,若表A与表B的关系是“一对多”,则下列叙述中,正确的是()。


A. 表A中的一条记录在表B中有多条记录与其对应
B. 表B中的一条记录在表A中有多条记录与其对应
C. 表A中的一个字段在表B中有多个字段与其对应
D. 表B中的一个字段在表A中有多个字段与其对应
[单项选择]以下关于UML文档的叙述中,正确的是 (48)
A. 描述了面向对象分析与设计的结果
B. 指导开发人员如何进行面向对象设计
C. 给出了软件的开发过程和设计流程
D. 指导开发人员如何进行面向对象分析

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