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[单项选择]板块构造说的理论是在大陆漂移学说和（）学说的基础上发展起采的．
A. 大气圈
B. 大陆扩张
C. 海底扩张
D. 大气扩张
[单项选择]板块构造论是为了解释大陆漂移现象而发展出的一种地质学理论。该理论认为，地球的外貌是由十儿个岩石圈板块拼合而成的．刚性的岩石圈薄板在上地幔黏性较小的软流圈上移过去的漫长时间里，由于地球重力作用等因素，这些岩石圈板块像拼图碎片一样被撕裂开来，形成了今天的大陆与海洋分布。 根据文意进行的推论不正确的是( )。
A. 现在的大陆在久远的过去可能是连成一块的
B. 在久远的将来现在的大陆可能会连成一块
C. 大陆产生漂移有可能是由岩石圈板块移动引起的
D. 岩石圈是由板块构成的。所以大陆产生漂移
[多项选择]下列( )不属于板块构造划分的板块。
A. 欧亚板块
B. 华北板块
C. 太平洋板块
D. 青藏板块
[单项选择]根据板块构造学说，地球的岩石圈分为六大板块，而惟一全是海洋的板块是：
A. 太平洋板块
B. 印度洋板块
C. 亚欧板块
D. 南极洲板块
[单项选择]根据板块构造学说，地球的岩石圈可以分为六个板块，而惟一的一个海洋板块是( )。
A. 南极洲板块
B. 亚欧板块
C. 太平洋板块
D. 印度洋板块
[单项选择]根据板块构造学说，地球的岩石圈可以分为六个板块，而唯一的一个海洋板块是( )。
A. 南极洲板块
B. 亚欧板块
C. 太平洋板块
D. 印度洋板块
[单项选择]板块构造学说认为，大西洋是由（）形成。喜马拉雅山脉是由（）相碰撞形成的。
A. 板块飘移；印度板块和太平洋板块
B. 板块张裂；印度板块和亚欧板块
C. 板块断裂；印度板块和美洲板块
D. 板块扩张；印度板块和澳洲板块
[单项选择]王夫之的“知行始终不相离”说和王守仁的“知行合一”说的关系是
A. 二者都是唯心主义观点
B. 二者都把知与行混同
C. 前者肯定知行统一，后者混淆知行差别
D. 二者都肯定可知行的对立统一
[单项选择]
板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷(如东非裂谷)可能会产生新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。
板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。
人在与自然的对峙中，如果明确无误地战胜了自然，则会产生一种轻松愉悦的美；则会产生一种悲剧美；当被自然征服时那就是一种可悲了。
填入横线上的句子最恰当的是（）。
A. 而当人与自然的力量势均力敌
B. 自然战胜了人类时
C. 虽然没有绝对战胜自然
D. 如果明确无误地输给了自然
[单项选择]教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了( )。
A. 教育的社会性
B. 教育的自然性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了( )。
A. 教育的生产性
B. 教育的阶级性
C. 教育的社会性
D. 教育的科学性
[单项选择]
板块的边界并不都是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数万千米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷可能会产生新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，这就形成碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。
板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及岛弧、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。
下面与文意相符合的一项是（）
A. 板块运动的方式有三种：碰撞、俯冲和裂谷
B. 板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反
C. 裂谷位于海洋中或海洋与陆地交接处
D. 碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上
[单项选择]对信息系统的理论和实践的发展起到推动作用的研究是
A. EIS
B. SIS
C. ES
D. DSS
