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发布时间:2023-11-24 04:01:38

[单项选择]“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉性特性是( )
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性

更多"“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,"的相关试题:

[不定项选择]把事物的各个部分、各种属性加以整合而反映的知觉性特性叫知觉的()。
A. 完整性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
[单项选择]上古神话是指上古时代的人们,对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
以下符合该定义的是( )。
A. 考古学家所发现的创作于夏代的关于妹喜乃黑龙涎水所化的作品
B. 法律学者发现了黄帝时期臬陶断案的一个详细记载
C. 古文字专家所研究的仓颉仰观日月星辰,俯视虫鱼鸟兽而创造出文字的故事
D. 学者们发现了黄帝作战前对敌方的夸张性、神话性描述
[单项选择]上古神话:是指上古时代的人们,对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。以下符合该定义的是( )。
A. 考古学家所发现的创作于夏代的关于妹喜乃黑龙涎水所化的作品
B. 法律学者发现了黄帝时期皋陶断案的一个详细记载
C. 仓颉仰观日月星辰、俯视虫鱼鸟兽而创造出文字的故事
D. 学者们发现了黄帝作战前对敌方的夸张性、神话性描述
[单项选择]上古神话:是指上古时代的人们,对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。 以下符合该定义的是( )。
A. 考古学家所发现的创作于夏代的关于妹喜乃黑龙诞水所化的作品
B. 法律学者发现了黄帝时期臬陶断案的一个详细记载
C. 古文字专家所研究的仓颉仰观日月星辰,俯视虫鱼鸟兽而创造出的文字故事
D. 学者们发现了黄帝作战前对敌方的夸张性、神话性描述
[单项选择]针对临床医护人员举力“SARS的医源性感染途径”专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们知觉到
A. 疾病的危害性
B. 疾病的易感性
C. 预防保护行为的效益
D. 预防保护行为的障碍
E. 自我效能
[单项选择]某城市社区定期组织糖尿病患者开座谈会,不断鼓励其树立治疗信心,根据健康信念模式,其目的是使他们知觉到
A. 疾病的危害性
B. 疾病的易感性
C. 预防保护行为的益处
D. 预防保护行为的障碍
E. 自我效能
[单项选择]针对临床医护人员举办"SARS的医源性感染途径"专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们知觉到
A. 疾病的危害性
B. 疾病的易感性
C. 预防保护行为的效益
D. 预防保护行为的障碍
E. 自我效能
[单项选择]知觉防御,是指人们保护自己的一种思想方法倾向。这种倾向使人比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻。 根据上述定义,下列不属于知觉防御的是( )。
A. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
B. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
C. 可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟
D. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
[单项选择]知觉防御:指人们保护自己的一种思想方法倾向。这种倾向使人比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻。 下列几项不属于知觉防御的有( )。
A. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
B. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
C. 可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》
D. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
[多项选择]下列选项中属于厄尔尼诺现象所产生的影响是()
A. 海水温度异常增暖
B. 全国大范围高温和干旱
C. 大气层出现臭氧空洞
D. 原本少雨地区暴雨成灾
[多项选择]大气中光的折射现象所构成的奇幻景观有()。
A. 佛光
B. 雾凇
C. 雪凇
D. 蜃景
E. 霞
[单项选择]善于钻研问题,不被表面现象所迷惑,这是思维的( )。
A. 广阔性
B. 深刻性
C. 批判性
D. 敏捷性
[单项选择]介入治疗与外科手术相比,人们容易接受的主要原因在于
A. 安全可靠
B. 并发症少
C. 术中时间短
D. 术后效果好
E. 少创伤以至无创伤
[单项选择]在社会知觉和归因层次上,( )的消极作用在于它使人们的认识僵化,容易造成先入为主的观念,使人们好像戴上了有色眼镜,阻碍人们开阔视野,接受新事物,在交往中容易妨碍交往双方的正常认识。
A. 先入印象
B. 刻板印象
C. 光环效应
D. 近因效应
[单项选择]“万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有( )
A. 强度的特点
B. 新异性的特点
C. 变化的特点
D. 对比的特点
[单项选择]知荣明耻,人之根本。荣誉和耻辱,是荣辱观中的一对基本范畴,是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的()。
A. 自我剖析
B. 自我感受
C. 自我认同
D. 自我批评

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