更多"古希腊哲学家赫拉克利特认为：“我们既存在又不存在”。“我们存在”，是因"的相关试题:
[单项选择]基督教教父哲学的集大成者，把哲学用于基督教教义上，创了基督教宗教哲学体系的神学家和哲学家是( )。
A. 西塞罗
B. 昆体良
C. 奥古斯丁
D. 阿奎那
[单项选择]
哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。”
若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论？（）
A. 我思考
B. 我不思考
C. 我存在
D. 我不存在
[多项选择]面对着长满绿叶的大树，哲学家甲说：“树叶是绿的。”哲学家乙说：“我感觉到了树叶是绿的。”哲学家丙说：“树叶给了我绿的感觉，但我不知道这种感觉和树叶本身的颜色是否一致。”
A. 甲、乙的看法完全一致，他们的观点必然都是唯物主义的观点
B. 乙的观点必然会导致主观唯心主义
C. 丙是怀疑论者，这种观点可以导致不可知论
D. 夸大感觉的作用，是主观唯心主义得以产生的认识根源
[单项选择]哲学家依照他们对思维和存在何者是第一性的不同回答而形成了两大阵营：唯物主义与唯心主义。这两大阵营划分的标准是( )
A. 是否承认世界的同一性
B. 对世界本原问题的不同回答
C. 是否承认世界的可知性
D. 对意识有无能动性的不同回答
[单项选择]（）是德国著名的哲学家和政治思想家、德国古典唯心主义哲学的集大成者。他的政治思想是德国的国家哲学和法哲学最系统、最丰富和最完整的表现。
A. 乔治·威廉·弗里德里希·黑格尔
[单项选择]哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。” 若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论
A. 我思考。
B. 我不思考。
C. 我存在。
D. 我不存在。
[单项选择]克服了其他唯物主义哲学家割裂物质与运动关系的缺陷，指出物质和运动是不可分的哲学家是( )。
A. 伏尔泰
B. 卢梭
C. 狄德罗
D. 孟德斯鸠
[单项选择]
维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明（）。
A. 怀疑和提问是成功的秘诀
B. 好奇心是研究的内在动力
C. 得到赏识是成才的重要因素
D. 发现问题是不断进步的前提
[单项选择]
在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。
下列说法准确概括文意的是（）。
A. 苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”
B. 苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”
C. 苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”
D. 苏格拉底的“智慧”与他人没有不同
[单项选择]维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么”“因为在所有学生中，只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明( )。
A. 怀疑和提问总是成功的秘诀
B. 好奇心是研究的内在动力
C. 得到赏识是成才的重要因素
D. 发现问题是不断进步的前提
[单项选择]罗素是数学家，罗素是哲学家，可见( )
A. 罗素要么是数学家，要么是哲学家
B. 有些数学家是哲学家
C. 数学家都是哲学家
D. 哲学家都是数学家
[单项选择]维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁 ”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么 ”“因为在所有学生中。只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍 ”维特根斯坦说：“他没有问题了。” 这段文字意在说明：
A. 怀疑和提问总是成功的秘诀
B. 好奇心是研究的内在动力
C. 得到赏识是成才的重要因素
D. 发现问题是不断进步的前提
