更多"( )是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和"的相关试题:
[单项选择]在心理治疗模式中，社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧被称为（）。
A. 支持
B. 心理动力反思
C. 现实情况反思
D. 人格发展反思
[单项选择]社会工作者收集资料时，既要关注服务对象的个人情况，又要关注服务对象所处的周围环境，其中，服务对象的个人资料包括( )和服务对象社会方面的情况。
A. 服务对象生理、心理情况
B. 服务对象的语言思维能力
C. 服务对象工作环境
D. 服务对象的家庭、同辈、社区
[单项选择]张利与公司目前所处的状况是（）。
A. 之前签订的劳动合同继续有效
B. 公司与张利已无劳动合同关系
C. 双方既未及时续签合同，也未及时终止合同，发生了劳动合同应订未订的情况
D. 公司与张利无形中形成了新的劳动合同关系
[单项选择]可比实例所处的地区应与估价对象所处的地区相同，或是( )。
A. 同处于一个领域
B. 同处在同一供求范围内的类似地区
C. 同处于一个相对稳定的环境
D. 同处于公平竞争的地区
[单项选择]社会工作者最好以服务对象希望实现的具体行为作为标准，根据服务对象的状况以及能力制订明确的任务完成时间表，保证工作目标明确、现实。这属于方案策划中的( )技巧。
A. 策略合理
B. 目标清晰而且现实
C. 服务对象的范围明确
D. 积极主动
[单项选择]社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见，这属于影响性技巧中的（）。
A. 鼓励
B. 摘要
C. 提供信息
D. 建议
[单项选择]如果各服务对象的实际需要都相同，而社会工作者所能提供的资源和服务又非常充分，可以给予各服务对象平等的服务。如果资源不足，则可以区别对待。这采用的是处理伦理难题的什么原则（）。
A. 保护生命原则
B. 完全平等与差别平等原则
C. 自主和自由原则
D. 最小伤害原则
E. 隐私和保密原则
[单项选择]当资源不足、服务对象需求相同时，我们应遵循( )，对家庭更加贫困、健康状况较差的服务对象给予区别对待。
A. 完全平等和差别平等原则
B. 改善生活质量原则
C. 保护生命原则
D. 真诚原则
E. 最小伤害原则
[单项选择]社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。这种会谈技巧是( )。
A. 建议
B. 忠告
C. 对质
D. 自我披露
E. 感同身受
[单项选择]社会工作者通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己在行为、感情和认识等方面不一致的状况，这属于会谈中的( )技巧。
A. 移情
B. 忠告
C. 对质
D. 质问
[单项选择]个案管理的核心任务是( )，包括服务对象的需要、生理状况、社会环境、非正式网络甚至个人偏好等。
A. 参与
B. 评估
C. 监督
D. 整合
[单项选择]
建设工程目标控制包括：
①收集工程实际状况资料；
②采取纠偏措施；
③形成工程状况报告；
④实际状况与计划目标比较等主要工作环节，其正确的工作流程是（）。
A. ①-②-③-④
B. ①-③-④-②
C. ②-①-③-④
D. ①-④-③-②
[单项选择]要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题，这是社会工作者在开展优抚医院和光荣院社会工作( )应做好的针对性工作。
A. 否认期
B. 愤怒期
C. 抑郁期
D. 接受期
[单项选择]在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是( )。
A. 使能者
B. 联系人
C. 教育者
D. 倡导者
E. 治疗者
[单项选择]社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估，他所运用的知识，属于( )。
A. 学科知识
B. 政策知识
C. 技术知识
D. 文化知识
[单项选择]有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人，这是( )的观点。
A. 认知行为模式
B. 人本治疗模式
C. 任务中心模式
D. 家庭治疗模式
[单项选择]社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（ ）。
A. 利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
B. 终止提供服务
C. 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D. 与儿子核实服务对象的相关信息
