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[单项选择]在一数学班，学算术的人与不学算术的人之间的比例为2:5，如果2个学算术的人加入这个班，则比例为1:2，问这个班原有多少个学生( )
A. 10
B. 12
C. 21
D. 28
[单项选择]在一数学班，学算术的人与未学算术的人之间的比率为2:5。如果2个学算术的人加入这个班，则比率为1:2，则这个班原有( )人。
A. 10
B. 12
C. 21
D. 28
[单项选择]在一数学班，学算术的人与非学算术的人之间的比率为2∶5。如果2个学算术的人加入这个班，其比率为1∶2，问这个班原有多少学生（）
A. 10
B. 12
C. 21
D. 28
[单项选择]在一外语班，学英语的人与非学英语的人之间的比率为2：5，如果2个学英语的人加入这个班，则比率为1：2，问这个班原有多少个学生( )
A. 12
B. 21
C. 28
D. 10
[单项选择]在某大学某班上，选修日语的人与不选修日语的人的比例为2∶5。后来从外班转入2个也选修日语的人，结果比例变为1∶2，这个班原来有（）人。
A. 10
B. 12
C. 21
D. 28
[单项选择]1995年，年龄在25岁到30岁之间的已婚青年夫妇，与父母或岳父母生活在一起的人占该年龄段人口的比例是15%，而2002年，这一比例升至46%。因此，在2002年，这一年龄段的已婚青年夫妇更难以承担独立生活。上文的结论基于下列哪项假设( )。
A. 这一年龄段中不能自立的青年夫妇更愿意和同龄人生活在一起，而不是和双方父母
B. 这一年龄段的青年夫妇只要能够独立生活，就不会选择与双方父母亲共同生活
C. 这一年龄段中的有些青年夫妇虽然在调查时和父母或岳父母生活在一起，但在此之前是独立生活的
D. 从1995年到2002年，适合青年夫妇购买和租住的住房数目是逐年减少的
[单项选择]1980年，年龄在18岁到24岁之间，与父母生活在一起的人占该年龄段人口的比例为48%，而1986年，这一比例上升至53%。可以说，在1986年，这一年龄段的人更加难于负担独立生活。 上文得出的结论是基于下列哪项假设( )
A. 这一年龄段中不能自立的人更愿意和同龄人生活在一起，而不是和父母
B. 这一年龄段中有些人，只要他们能独立生活，就会选择独立，而不再和父母生活在一起
C. 这一年龄段中与父母生活在一起的人，不分担房费支出
D. 这一年龄段中有些人尽管在调查时和父母住在一起，而在此之前是独立生活的
[单项选择]设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约。这说明了 ( )
A. 生产力的发展必然引起教育结构的变化
B. 生产力的发展决定着教育目的的性质
C. 生产力的发展制约着人才培养的规格
D. 生产力的发展促进着教学方法发展与改革三种教学计划。
