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[单项选择]
有五个不同职业人群的冠心病患病率资料，若比较职业不同患病率是否相同。
图示对比不同职业人群的冠心病患病率的高低，应绘制（）
A. 直方图
B. 直条图
C. 百分图
D. 圆图
E. 散点图
[单项选择]若图示对比不同职业人群的冠心病患病率的高低，应绘制（）
A. 普通线图
B. 直条图
C. 直方图
D. 圆图
E. 散点图
[单项选择]
有五个不同职业人群的冠心病患病率资料，若比较职业不同患病率是否相同。
比较不同职业人群的冠心病患病率的假设检验，应计算的统计量为（）
A. t
B. x2
C. F
D. x
E. p
[单项选择]有五个不同职业人群的冠心病患病率资料，若比较不同职业人群的冠心病患病率是否相同（）。
A. H0：P1＝P2＝P3＝P4＝P5
B. H0：P1＝P2＝P3＝P4＞P5
C. H0：π1＝π2＝π3＝π4＝π5
D. H0：π1≠π2≠π3≠π4≠π5
E. H0：π1＝π2≠π3＝π4＝π5
[单项选择]
有五个不同职业人群的冠心病患病率资料，若比较职业不同患病率是否相同。
统计学检验的无效假设应是（）
A. H0：p1=p2=p3=p4=p5
B. H0：p1=p2=p3=p4>p5
C. H0：π1=π2=π3=π4=π5
D. H0：π1≠π2≠π3≠π4≠π5
E. H0：π1=π2≠π3=π4=π5
[单项选择]比较不同职业人群的冠心病患病率的假设检验，应计算的统计量为
A. P
B. χ
C. X2
D. t
E. F
[单项选择]在初步设计中工艺流程设计根据各个阶段不同要求，应绘制( )。
A. (A) 工艺流程方框图、工艺流程草图和带控制点的工艺流程图
B. (B) 工艺流程方框图、工艺流程草图、物料流程图和带控制点的工艺流程图
C. (C) 管道布置图
D. (D) 仪表布置图
[单项选择]某年某地流脑情况见下表根据此表应绘制（ ）
A. 单式条图
B. 复式条图
C. 构成图
D. 直方图
E. 多边图
[单项选择]模板位置平面图上的每一型号的构件都应绘制( )。
A. 钢模板支撑图
B. 布置图
C. 详图
D. 钢模板配版图
[单项选择]( )的支架和其他较为复杂的支模方法应绘制支撑布置图。
A. 板模板
B. 梁模板
C. 柱模板
D. 基础墙模板
[单项选择]对职业人群进行医学监护的内容不包括（）
A. 定期体检
B. 就业前体检
C. 职业有害因素监测
D. 离岗或转岗时体检
E. 职业病的健康筛检
[单项选择]分析某市1969～1978年的婴儿死亡率的变化趋势应绘制的统计图是
A. 普通线图
B. 半对数线图
C. 直条图
D. 直方图
E. 比例图
[单项选择]在职业病的危害防治和职业人群健康监护中，不属于第一级预防的措施是（）
A. 加强通风排毒
B. 改革工艺，采用无毒原料
C. 生产过程机械化、自动化、密闭化
D. 制订职业接触限值
E. 定期对工人进行体检
[单项选择]为了满足竣工验收和竣工决算需要，还应绘制反映竣工工程全部内容的工程设计( )图。
A. 立体示意
B. 三维直观
C. 平面示意
D. 多维直观
[单项选择]因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（ ）
A. 相对单一
B. 多样化
C. 社会性
D. 动态性
[单项选择]下列不属于职业人群健康影响较大的生产性粉尘的是( )。
A. 煤尘
B. 石棉尘
C. 矽尘
D. 电焊烟尘
