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[单项选择]
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话作者要表达的中心思想是（）。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[单项选择]美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话作者要表达的中心思想是( )。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[单项选择]教育的质的规定性就是教育的 ( )
A. 普遍性
B. 特性
C. 目的性
D. 方向性
[单项选择]认为教育的目的就是要为完满生活做准备是( )的主要观点。
A. 教育适应生活说
B. 教育准备生活说
C. 个人本位
D. 社会本位
[单项选择]19世纪末20世纪初兴起于美国,主张教育即生活、教育即生长、教育即社会的教育流派（）
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]提出教育的目的就是为“完满的生活”做准备的是( )。
A. 杜威
B. 斯宾塞
C. 卢梭
D. 涂尔干
[单项选择]提出“生活教育”思想的教育家是
A. 黄炎培
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 晏阳初
[单项选择]认为“生活即教育”的教育家是( )。
A. 杜威
B. 梁启超
C. 陶行知
D. 卢梭
[单项选择]提出“生活即教育”、“社会即学校”教育理念的教育家是（）
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 陶行知
D. 蔡元培
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A. 杜威
B. 福禄贝尔
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。
A. 教育活动
B. 教育现象
C. 教育规律
D. 教育经验
[单项选择]教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自( )
A. 美国教育家杜威
B. 英国教育家斯宾塞
C. 瑞士教育家裴斯泰洛齐
D. 法国思想家卢梭
[单项选择]主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是( )
A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 杨贤江
[单项选择]义务教育就是 ( )
A. 强迫教育
B. 小学教育
C. 大学教育
D. 中等教育
[单项选择]“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验”。反映了什么时代教育的特征 ( )
A. 原始形态的教育
B. 古代形态的教育
C. 现代形态的教育
D. 封建社会的教育
[单项选择]教育领导班子结构，就是指教育领导成员的
A. 专业组合方式
B. 排列组合方式
C. 成员选用方式
D. 个性智能方式
