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[多项选择]既承认人民群众的决定作用，又承认英雄人物对历史的重大影响作用的观点是
A. 坚持人民群众和英雄人物共同创造历史
B. 说明对群众作用的肯定内在地包含了对个人作用的肯定
C. 坚持人民群众创造历史的唯物史观
D. 把群众史观与英雄史观调和起来
[多项选择]社会发展的客观规律和人的自觉活动的关系是( )。
A. 二者分属于两个不同的领域，互不相干
B. 人的自觉活动受社会发展客观规律的制约
C. 社会发展的客观规律通过人的自觉活动得到实现
D. 人的自觉活动可以改造社会发展的客观规律
[单项选择]马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。这说明
A. 实践是认识发展的动力
B. 实践是检验真理的标准
C. 科学理论对实践具有指导作用
D. 科学理论对实践具有决定作用
[多项选择]职业开发主体的作用包括( )作用。
A. 国家的
B. 组织的
C. 个人的
D. 内部机构的
E. 外部机构的
[单项选择]根据皮亚杰的观点，主体对客体适应过程中，主体改变内部试图适应环境现实，这种现象称为( )
A. 平衡
B. 顺应
C. 同化
D. 成熟
[多项选择]劳动主体的质量包括（），企业应通过择优培训，严格考核，保证劳动主体在质量控制系统中发挥主体自控作用。
A. 材料、半成品、工程用品、设备等的质量
B. 采取的施工工艺及技术措施的水平
C. 参与工程的各类人员的个体素质
D. 参与工程的各类人员经过合理组织，充分发挥其潜在能力的群体素质
E. 工具、模具、施工机械、设备等的质量
[单项选择]某一经济主体的经济活动影响到其他经济主体，而这种影响无法通过市场价格反映出来。这种现象称为( )。
A. 滞胀
B. 外部效应
C. 信息不对称
D. 经济危机
[单项选择]认为欺负他人的儿童知道如何去伤害对方，如何选择逃跑的机会。这种观点属于( )。
A. 依恋理论
B. 心理理论
C. 外部特异性假设
D. 竞争假设
[单项选择]“认知结构是主客体相互作用中，主体认识的一种主动、积极的建构过程”这一观点的倡导者是
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 杜威
[单项选择]每一代人在社会上开始生活时，都面对既成的生产力和生产关系，是不能选择的。这种观点是
A. 历史唯物主义的
B. 机械唯物主义的
C. 宿命论
D. 唯心主义
[单项选择]儿童的认知结构（包括语言结构）来源于主体和客体之间的相互作用，主体作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于（）
A. 先天论的语言学习模式
B. 认知相互作用论的语言学习模式
C. 行为主义的语言学习模式
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[单项选择]环境与主体相互作用的言语发展理论的代表人物是( )。
A. 班杜拉
B. 皮亚杰
C. 乔姆斯基
D. 布鲁纳
[单项选择]言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 乔姆斯基
[多项选择]承认社会发展过程中的主体选择性说明
A. 社会发展过程没有决定性
B. 社会发展不是严格按照五种形态的序列演进的
C. 当一个民族或国家处于历史转折点时，社会发展往往显示多种可能的途径
D. 人们可以改变人类历史的总体进程
[多项选择]社会发展过程中的主体选择性是指
A. 自由选择生产关系
B. 自由选择社会形态
C. 依据社会历史条件和民族特点，选择不同的道路，实现社会发展规律
D. 依据本国特点选择社会形态的具体模式
