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[单项选择]“事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的”，这一观点是
A. 正确的，承认了联系的普遍性
B. 正确的，承认了联系的具体性
C. 错误的，否认了联系的条件性
D. 错误的，否认了联系的多样性
[单项选择]“事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的”，是指( )。
A. 事物的联系总是在一定条件下的联系
B. 事物的联系是多样性的选择
C. 事物的联系是通过自身体现出来的联系
D. 联系是相互区别的具体事物、现象之间的联系
[单项选择]人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（）
A. 概念
B. 意识
C. 言语
D. 思维
[多项选择]联系作为一个哲学范畴，是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有的特点包括（）。
A. 客观性
B. 普遍性
C. 多样性
D. 主体性
[多项选择]唯物辩证法认为，联系是指事物内部各部分之间和事物之间相互影响；相互制约和相互作用的关系，联系具有的特点是
A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍性
D. 多样性
[单项选择]客观事物之间的关系即是信息世界中实体之间的联系，( )不属于实体联系。
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对多联系
D. 空对空联系
[单项选择]思维反映不是某个事物的个别属性，而是反映事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是（ ）
A. 创造性
B. 聚合性
C. 概括性
D. 间接性
[单项选择]知识的理解有三种水平。其中，揭露客观事物“为什么”的问题，揭示客观事物的本质、客观事物之间的联系属于
A. 初级水平的理解
B. 中级水平的理解
C. 高级水平的理解
D. 实质水平的理解
[单项选择]思维反映的不是某个事物的个别属性，而是反映一类事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是( )。
A. 创造性
B. 聚合性
C. 概括性
D. 间接性
[单项选择]D．事物之间和事物内部诸要素之间的相互关系
[单项选择]教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）
A. 教育规律
B. 教育法规
C. 教育原则
D. 教育政策
[单项选择]因果联系，是事物或现象之间引起和被引起的联系。它是事物或现象之间前后相连，彼此制约的关系。
据此定义，下列属于因果联系的是( )
A. 白天和黑夜
B. 龙年生贵子
C. 水涨船高
D. 电闪雷鸣
[单项选择]
因果联系，是事物或现象之间引起和被引起的联系。它是事物或现象之间前后相连，彼此制约的关系。
据此定义，下列属于因果联系的是（）。
A. 白天和黑夜
B. 龙年生贵子
C. 水涨船高
D. 电闪雷鸣
