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发布时间:2023-10-22 08:40:20

[单项选择]以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则
A. 在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法
B. 在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动
C. 强调训练运动的控制
D. 加强言语指示和视觉反馈
E. 练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动

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[单项选择]转移训练必须遵循以下原则,但除外
A. 根据患者的实际功能状况,选择适宜的转移训练方式
B. 有脊柱内固定或骨痂愈合不充分时,不要产生显著的脊柱扭转剪力
C. 从坐位转移到站立位的训练,患者应具备1~2级坐位平衡能力
D. 注意训练时所采用的椅子、轮椅等的构造,应结实、牢固
E. 身体下面的接触面须保持平整,以避免导致压疮
[单项选择]徒手肌力训练中应遵循以下原则但除外
A. 训练中不应憋气,以防发生心血管问题
B. 训练中应有3~4分钟的休息恢复期
C. 注意避免过度工作或过度训练现象
D. 初始为最大阻力,以后逐渐降低阻力
E. 注意操作方法,避免替代运动
[单项选择]以下哪项不是肌力评定原则
A. 规范化
B. 注重信度和效度
C. 重复性
D. 易操作性
E. 安全性
[单项选择]运动再学习技术的站立平衡训练不正确的是
A. 双足分开5~10cm,双下肢垂直
B. 双肩正对双髋,双髋于双踝前方。此对线使患者能来回移动和有效工作
C. 双肩正对双髋,双髋于双躁后方。此对线使患者能来回移动和有效工作
D. 髋膝伸展,躯干直立
E. 双肩水平位,头中立位
[单项选择]运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是
A. 取坐位,患者双手放在大腿上,转头和旋转躯干通过肩膀向后看,然后回到中位,再向另一侧重复此动作
B. 取坐位,让患者伸手向前方触摸一件物品,然后再练习伸向前下方地面及向两侧方向伸展每次完成动作后都回到直立坐位,治疗师在必要时支持患臂
C. 取坐位,让患者从侧下方地面拾起一件物体
D. 取坐位,让患者用双手拾起地面上的一个小盒子;或双手向前拿起桌上一件物品,再转身向后伸手取一件物品
E. 取坐位,让患者从前方地面拾起一件物体
[单项选择]以下哪个原则不是制订服务计划的原则( )。
A. 要有服务对象的参与
B. 要尊重服务对象的意愿
C. 详细和具体
D. 计划要与工作的总目的、宗旨相符合
E. 社会工作者自主决定
[单项选择]步行训练原则中错误的是
A. 以步态分析为依据
B. 以异常步态为基础
C. 注重关节、肌肉及其他运动训练
D. 适当使用
E. 考虑手术矫治
[单项选择]偏瘫的训练原则不正确的是
A. 强化原始的反射活动
B. 重建正常的运动模式
C. 改善运动模式
D. 协调动作、精细动作的训练
E. 抑制异常的反射活动
[单项选择]以下不是损失补偿原则的限制条件的是( )。
A. 以保费多少为限
B. 以保险金额为限
C. 以保险利益为限
D. 以实际损失为限
[单项选择]以下哪项不是计划工作的原则( )
A. 系统性原则
B. 重点原则
C. 创新原则
D. 动态原则
E. 可考核性原则
[单项选择]以下不是行政法的基本原则的是( )。
A. 合法性原则
B. 强制性原则
C. 合理性原则
D. 应急性原则
[多项选择]脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练原则不包括
A. 多训练患肢,多使用患肢
B. 限制患肢活动,预防疼痛
C. 多训练健肢,来补偿患肢不足
D. 随患者意愿训练
E. 患者多作抗阻力运动,增加肌力
[单项选择]下列等长训练原则中,错误的是
A. 短促等长训练时,应在间隔休息时辅以节律性呼吸.以预防血压升高
B. 进行多点等长训练时两点间的角度范围不应超过10°
C. 多点等长训练更适合于慢性炎症、关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者
D. 多点等长训练时,每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力
E. 短暂最大训练时,若等长收缩不能维持5~10s者,可不加大负荷

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