更多"下列教学模式中不是基于“学习即刺激 反应之间联结的加强，教学的艺术在于"的相关试题:
[单项选择]下列教学模式中不是基于“学习即刺激 反应之间联结的加强，教学的艺术在于如何安排强化”的是( )。
A. 程序教学
B. 计算机辅助教学
C. 自我教学单元
D. 发现法
[单项选择]( )建立了刺激—反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。
A. 华生
B. 托尔曼
C. 班都拉
D. 斯金纳
[单项选择]主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是( )。
A. 行为主义
B. 人本心理学
C. 认知心理学
D. 社会心理学
[单项选择]新行为主义者托尔曼(1886～1959)提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“( )”，这就是有机体的内部因素。
A. 平衡变量
B. 中介变量
C. 条件变量
D. 生理变量
[单项选择]进行选择反应时时，选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是( )。
A. 前者大于后者
B. 两者无关
C. 前者小于后者
D. 两者数目相同
[单项选择]刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）
A. 线性关系
B. 指数关系
C. 对数关系
D. 二次函数关系
[单项选择]刺激性气体的刺激反应，不包括
A. 眼结膜充血、流泪
B. 流鼻涕、打喷嚏
C. 呛咳、胸闷
D. 接触性皮炎
E. 咽痛、咽部充血
[单项选择]基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式？( )
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
[单项选择]互动模式是基于人与环境和人与人之间的关系而建立的一种小组模式．其实施原则不包括（）。
A. 开放性的互动
B. “面对面”的互动
C. 平等性的互动
D. 自助性的互动
[单项选择]最简单的行为模式是一个刺激引起一个自动反应，这类反射一般发生在（）水平。
A. 脊髓
B. 效应器
C. 神经元
D. 大脑皮层
[单项选择]联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A. 练习
B. 学习
C. 强化
D. 巩固
[多项选择]下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是( )。
A. 可以用公式R=f(S)来表示
B. 可以用公式R=f(S.A)来表示
C. 不必考虑刺激与反应之间的中间过程
D. 刺激变量和反应变量之间存在中介变量
[单项选择]斯金纳认为心理学应当研究刺激与反应之间的、可观察到的相互关系，对反射“进行操作分析”。斯金纳认为，人类行为有“前因—后果”关系，即前一个行为的后果，可以是后一种行为的激励因子并决定以后的行为，这就是他所谓的“( )”。
A. 操作条件
B. 中介作用
C. 条件作用
D. 强化作用
[多项选择]新行为主义的改良者托尔曼提出刺激和反应之间存在一个“中介变量”，这就是有机体的内部因素，并曾用公式表述。以下哪些是在公式中提到的内部因素( )
A. B(行为)
B. S(环境刺激)
C. P(生物内驱力)
D. H(遗传)
[单项选择]下列哪项不是不良反应监测模式的组成单位
A. 国家药品监督管理局
B. 各省市药物不良反应监测中心
C. 各制药企业不良反应监测领导小组
D. 药剂科专业人员
E. 各临床科信息员
[单项选择]在刺激—反应模式的公式R=(S，A)中，R代表( )。
A. 刺激
B. 反应
C. 中介变量
D. 第三变量
