更多"教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获"的相关试题:
[单项选择]教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力，培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的思想方法。
这段话主要支持了这样一种观点，即教育( )
A. 要向学生传授知识
B. 使新的一代尽快成长
C. 更重要的是要培养学生的能力
D. 要总结经验，发展新的理论和科学方法
[单项选择]我国教育一直坚持以传授知识，积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。
以下哪项，从上述题干中推出最为恰当
A. 大学生的实际动手能力较差。
B. 教学的目的不是传授知识。
C. 大学生的学习模式是以课堂为中心。
D. 我国的教学模式是错误的。
[单项选择]在教育史上，认为教育的主要任务是发展能力而不在于传授实用知识的理论称为
A. 现代教育论
B. 传统教育论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等等。
这意味着( )
A. 知识本身没有多大的力量
B. 掌握方法比掌握知识更重要
C. 新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的
D. 旧的传统教育观念不教授学习方法
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等等。这意味着：( )
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是相互矛盾、互不相容的
[单项选择]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是( )
A. 传统教育理论
B. 现代教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )
A. 现代教育理论
B. 形式教育理论
C. 传统教育理论
D. 实质教育理论
[单项选择]以教师的语言为主要媒介系统、连贯的向学生传授知识、表达情感和传达价值观念的教育方法是( )
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
