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发布时间:2023-09-30 20:00:02

[单项选择]平均数表示一群性质相同的变量值的()
A. 离散趋势 
B. 精密水平 
C. 分布情况 
D. 集中趋势 
E. 离散程度

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[多项选择]平均指标又称统计平均数,是反映同一总体中各个体标志值集中趋势的指标,是各变量值一般水平的代表值。平均指标主要有( )及众数等。
A. 算术平均数
B. 调和平均数
C. 几何平均数
D. 中位数
E. 模拟平均数
[单项选择]变量值以平均数为中心,愈接近中心,分配次数越多;离中心愈远,分配次数愈少的分布是( )
A. 均匀分布
B. J型分布
C. U型分布
D. 钟型分布
[单项选择]“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子”,这句话的哲理在于说明()。
A. 领导班子结构合理化至关重要
B. 领导班子成员年轻化至关重要
C. 领导班子中一把手的选用至关重要
D. 领导班子成员之间的合作至关重要
[单项选择]“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子”,这句话的哲理说明了( )。
A. 领导者和被领导者的合作至关重要
B. 领导群体的士气至关重要
C. 领导班子结构合理化至关重要
D. 领导班子中一把手的选用至关重要
[单项选择]院子里有一群兔子和一群鸡,其中有头50个,有脚140只,问鸡和兔子各为几只()
A. 30,20
B. 20,30
C. 10,40
D. 40,10
[单项选择]当一群观看包括暴力活动内容的电视节目的孩子与一群观看不包括暴力活动内容的电视节目的孩子一块儿玩耍时,发现那些观看暴力节目的孩子诉诸暴力行为的次数比那些观看非暴力节目的孩子要高得多。因此,不让孩子们观看暴力节目能防止他们在玩耍时表现出暴力行为。
上述论述依赖于下面哪条假设
A. 电视对社会有不良的影响。
B. 父母应对他们的孩子的行为负责。
C. 暴力行为与被动地观看暴力表演没有关系。
D. 两群孩子之间并没有其他的不同来解释他们在暴力行为方面的差异;
[单项选择]具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者,通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。这种督导方式被称为( )。
A. 非直接式督导
B. 督导小组
C. 团体督导
D. 同伴督导
E. 同事督导
[单项选择]在森林公园里有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”,这一群灰喜鹊是一个( )。
A. 物种
B. 种群
C. 群落
D. 生态系统
[单项选择]①再往后,不光城市有雕像,乡村也有,而且雕像不再是单独一尊放在那里,而是一群一群地站满全国每个城镇的街头巷尾 ②达沃窦是玛西谷第四王朝的第五十五位皇帝,这个王朝以崇拜偶像著称,大大小小的城市里,林立着历代皇帝的石像。 ③由于雕像数目过多,连底座都配不上,只好直接安放在街道上 ④他把父亲和爷爷的雕像全部推倒,改塑为自己的像,还重新采石新雕了更多石像。 ⑤到达沃窦即位,变了规矩。 将以上5个句子重新排列,语序正确的是( )。
A. ②④③①⑤
B. ②③①④⑤
C. ②⑤④③①
D. ⑤②④③①
[单项选择]一项研究把一群有慢性抑郁症的人与另一群在其他方面一致但没有抑郁症的人进行了对比,发现抑郁群体中明显有更多的免疫系统失调。根据研究人员的说法,这些结果强有力 地支持了精神状况会影响身体对传染病的抵抗能力的观点。 下面哪个,如果正确,将对研究人员的解释提出最严重的质疑
A. 这些研究人员的观点并不比回应民间故事和文学中的一个熟悉的主题创作文学多做了什么事情。
B. 有慢性抑郁症的人在防止接触传染病方面决不比其他人粗心。
C. 免疫系统失调导致许多有这种问题的人患上慢性抑郁症。
D. 以前没有抑郁症的人可能非常迅速地变得抑郁。
E. 很频繁地发生传染病可能来源于过多的接触而非由于免疫系统的失调。
[单项选择]东部草原的一群黄羊中雄雌的比例是53:47,而西部草原的另一群黄羊中雄雌的比例是63:37,在尚未有生育能力的黄羊中,雄性只略多于雌性,但在成年黄羊中,雄性却远多于雌性。由于成年的黄羊远多于未成年的黄羊,我们可以推断:在总体上性别比例的差距越大,黄羊群中成年黄羊所占的比例就越大。
以下哪项陈述能从上文中推出
A. 东部草原那群黄羊中成年雄黄羊的比例小于西部草原那群黄羊中成年雄黄羊的比例。
B. 西部草原那群黄羊中未成年黄羊的比例高于东部草原那群黄羊中未成年黄羊的比例。
C. 西部草原那群黄羊中雄黄羊的总数多于东部草原那群黄羊中的。
D. 西部草原那群黄羊中成年雌黄羊的数量多未成年的雌黄羊的数量。
[单项选择]一群研究猴子声音形态的科学家发现成年猴子对鹰、豹、蛇都有不同的报警信号。然而幼猴用对鹰的报警信号表示所有飞行动物,用对豹的报警信号表示所有行走类动物,用对蛇的报警信号表示所有又细又长的动物。
  以下哪些是对猴子行为最好的解释( )
A. 在实验中被观察的成年猴与幼猴都没有任何种类的语言。
B. 幼猴必须学会在这三大类动物中区分多种动物。
C. 幼猴还没有学会象成年猴子那样发出报警信号。
D. 只有成年猴知道鹰、豹、蛇对它们形成的威胁。

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