更多"微循环的灌流状态是否良好，取决于维持正常循环功能的三个因素，它们分别是"的相关试题:
[单项选择]循环灌流状态是否良好，取决于维持正常循环功能的三个因素( )
A. 血容量、心功能、输液速度
B. 心功能、脉压差、血压
C. 周围血管张力、血容量、心功能
D. 心功能、周围血管张力、血压
E. 血容量、脉压差、周围血管张力
[单项选择]休克工期微循环灌流特点是
A. 多灌少流，灌多于流
B. 少灌少流，灌少于流
C. 多灌少流，灌少于流
D. 少灌少流，灌多于流
E. 多灌多流，灌少于流
[多项选择]改善休克病人组织灌流的有效措施包括( )
A. 使用利尿剂
B. 用热水袋局部加热
C. 应用血管活性药物
D. 将病人头和躯干抬高20°～30°，下肢抬高15°～20°
E. 使用抗休克裤
[单项选择]观察休克病人的组织灌流情况最为可靠的指标是
A. 脉率
B. 血压
C. 呼吸
D. 神志
E. 尿量
[单项选择]判断组织器官灌流不足，下列指标或症状错误的是
A. 脉压＜1.33kPa(＜110mmHg)
B. 尿量小于15ml/h
C. 中心静脉压0.69～0.79kPa(7～8cmH2O)
D. 皮肤苍白甚至发绀
E. 收缩压＜10.8kPa(＜80mmHg)
[单项选择]关于判断组织器官灌流不足，下列哪项是错误的
A. 神志淡漠
B. 皮肤苍白
C. 收缩<90mmHg
D. 中心静脉压6～8cmH2O(0.59～0.78kPa)
E. 尿量<30ml/h
[单项选择]休克时反映生命器官血液灌流最简单、最可靠的指标是
A. 神志
B. 肢体温度
C. 血压
D. 脉率
E. 尿量
[单项选择]观察休克病人每小时尿量，以下哪项表示组织灌流合适的最低限度
A. 20 ml
B. 30 ml
C. 40 m1
D. 50 m1
E. 60 m1
[单项选择]对癫痫持续状态病人，维持疗效用药是（）
A. 地西浮静注
B. 异戊巴比妥静注
C. 水合氯醛立肠给药
D. 硫喷妥钠静注
E. 硫酸镁肌肉注射
[多项选择]根据状态是否达到统计控制状态与技术控制状态，可将状态分为( )。
A. 状态Ⅰ：统计控制状态与技术控制状态同时达到，是最理想的状态
B. 状态Ⅱ：统计控制状态未达到，技术控制状态达到
C. 状态Ⅲ：统计控制状态达到，技术控制状态未达到
D. 状态Ⅳ：统计控制状态与技术控制状态均未达到，是最不理想的状态
E. 状态Ⅴ：统计控制状态永远无法达到，技术控制状态始终能够达到
[单项选择]“注意”：是有选择地指向和集中于一定对象或活动的心理状态。“注意”可按其产生和维持是否出于自觉的意图和努力两分为“有意注意”和“无意注意”。
根据以上定义，下列关于同学们状态的描述属于“有意注意”的是( )。
A. 张某在上课铃响后两分钟赶到教室，他在门口大声喊“报告”，使同学们的注意状态都转向了张某
B. 在讲到文革时期的事时，李老师突然从讲台下拿出一张放大了的旧照片，同学们的眼球立即被吸引住了
C. 黄教授在台上滔滔不绝地作了近一个半小时的报告仍无倦态，突然停电，话筒无声，台下原本低声交谈的上千名学生反而一下子安静下来
D. 刘老师说：“下面公布本次考试范围。”全体同学马上拿出本子，准备记下来
[单项选择]“注意”是有选择地指向和集中于一定对象或活动的心理状态。“注意”可按其产生和维持是否出于自觉的意图和努力两分为“有意注意”和“无意注意”。 根据以上定义，下列关于同学们状态的描述属于“有意注意”的是( )。
A. 张某在上课铃响后两分钟赶到教室，他在门口大声喊“报告”，使同学们的注意状态都转向了张某
B. 在讲到文革时期的事时，李老师突然从讲台下拿出一张放大了的旧照片，同学们的眼球立即被吸引住了
C. 黄教授在台上滔滔不绝地作了近一个半小时的报告仍无倦态，突然停电，话筒无声，台下原本低声交谈的上千名学生反而一下子安静下来
D. 刘老师说：“下面公布本次考试范围。”全体同学马上拿出本子，准备记下来
