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[单项选择]韦氏智力量表结果显示某被试VIQ>PIQ,且差异具有显著性,说明该被试( )。
A. 视觉加工模式发展较听觉加工模式好
B. 可能在完成实际行动或任务上有困难
C. 操作技能发展较言语技能好
D. 可能有阅读障碍
[单项选择]如果听觉加工模式好于视觉加工模式,提示受测者在WAIS-RC中VIQ与PIQ的 关系是()。
A. VIQ>PIQ
B. VIQ
C. ≥PIQ
D. VIQ≤PIQ
[多项选择]VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义( )
A. VIQ>PIQ时,言语技能发展较操作技能好
B. VIQ>PIQ时,可能有运动性非言语技能缺陷
C. PIQ>VIQ时,操作技能发展较言语技能好
D. PIQ>VIQ时,听觉加工模式发展较视觉加工模式好
[单项选择]韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为( )。
A. 正常人也可相差9分~10分,其IQ高,VIQ>PIQ
B. 正常人VIQ与PIQ分数没有明显差异
C. 正常人可有明显差异,其IQ低,VIQ>PIQ
D. 大脑半球损害时,VIQ与PIQ分数没有明显差异
[单项选择]韦克斯勒本人认为,VIQ与PIQ智商相差( )表明二者之差具有显著性。
A. 10
B. 13
C. 15
D. 18
[单项选择]韦克斯勒提出,韦氏智力量表中成人的VIQ和PIQ的差异达到( )才具有意义。
A. 30
B. 25
C. 20
D. 15
[单项选择]IQ在80分以下时,韦氏智力量表VIQ<PIQ的差异可达( )分以上。
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
[单项选择]对于各年龄水平来说,只要VIQ与PIQ之间相差()分,就达到0.01的显著水平。
A. 15
B. 13
C. 12
D. 10
[单项选择]对于各年龄水平来说,只要VIQ和PIQ之间相差()分,就达到0.01的显著水平。
A. 15
B. 13
C. 12
D. 10
[单项选择]对于各年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间相差( )IQ,就达到0.05的显著水平。
A. 10
B. 12
C. 15
D. 15以上
[单项选择]对于各年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间的差异为12IQ,就达到( )的显著水平。
A. 0.10
B. 0.05
C. 0.01
D. 0.001
[多项选择]VIQ得分大于PIQ,并具有显著性时,表明( )。
A. 言语技能发展较操作技能好
B. 听觉加工模式发展较视觉加工模式好
C. 可能有运动性非言语技能缺陷
D. 可能操作能力差
[单项选择]如果VIQ明显大于PIQ,最有可能性的是( )。
A. 操作技能发展较言语技能好
B. 操作技能发展较言语技能差
C. 听觉性概念形成技能缺陷
D. 阅读障碍
[多项选择]如果PIQ明显低于VIQ,则可能出现()。
A. 言语技能发展较操作技能好
B. 运动性非言语技能缺陷
C. 操作能力差
D. 完成实际行动或任务有困难
[多项选择]如果PIQ明显低于VIQ,一般不会出现( )。
A. 操作技能发展较言语技能好
B. 操作技能发展较言语技能差
C. 听觉性概念形成技能缺陷
D. 阅读障碍
[多项选择]PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为( )。
A. 智商不与因素分析相应
B. 用IQ值直接评价智商
C. 廓图中得分分散
D. 有再测效应的影响
[多项选择]PIQ得分大于VIQ,并具有显著性时,表明( )。
A. 言语技能发展较操作技能差
B. 视觉加工模式发展较听觉加工模式好
C. 可能有言语的缺陷
D. 可能有阅读障碍
[单项选择]如果PIQ明显高于VIQ,其最可能的解释是()。
A. 言语技能发展较操作技能好
B. 操作技能发展较言语技能好
C. 可能有运动性非言语技能的缺陷
D. 可能在完成实际行动或任务上有困难