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[多项选择]对建设方案设计的环境保护与环境影响评价之间的关系表述正确的是( )。
A. 程序不同，编制单位不同
B. 程序不同，编制单位可能不同
C. 内容不尽相同
D. 作用不同
E. 内容完全不同
[多项选择]下列对建设方案设计的环境保护与环境影响评价之间的关系表述正确的是( )。
A. 程序不同，编制单位可能不同
B. 内容不尽相同
C. 内容完全不同
D. 程序不同，编制单位不同
E. 作用不同
[多项选择]根据《建设项目环境保护管理条例》的有关规定，下列对建设单位报批建设项目环境影响评价文件的报批时限表述正确的是( )。
A. 建设单位应当在建设项目可行性研究阶段报批建设项目环境影响评价文件
B. 铁路、交通等建设项目，经有审批权的环境保护行政主管部门同意，可以在初步设计完成前报批环境影响评价文件
C. 按照国家有关规定，不需要进行可行性研究的建设项目，建设单位应当在建设项目开工前报批建设项目环境影响评价文件
D. 如有特殊情况，建设单位可以不办理建设项目环境影响评价文件报批
[多项选择]建设程序与工程建设监理之间有密切的关系，下列表述正确的是( )。
A. 建设程序为工程建设监理提出了具体的任务和服务内容
B. 建设程序确立了监理单位在项目建设中的重要地位
C. 建设程序是实施建设监理制的基本条件
D. 严格执行建设程序是监理工程师的职业准则
E. 严格执行建设程序是结合我国国情推行建设监理制的具体表现
[多项选择]下述对工程建设监理单位与项目法人和承建商之间关系的表述中( )是正确的。
A. (A) 监理单位接受业主委托，对承建商施行监督，承担管理职责
B. (B) 监理单位在处理业主和承建商之间权益利害矛盾问题上，要站在公正立场上维护双方的正当权益
C. (C) 监理单位不仅要忠于职守，认真进行监理，同时要尽可能协助承建商解决有关问题
D. (D) 总监理工程师不仅要负责项目建设管理中建设项目的投资使用和工程中的重大问题的决策，而且要负责项目的监理和工程各环节的实施
[多项选择]我国《环境保护法》对可能造成重大环境污染的建设项目采取了一系列防御措施。对这些措施表述符合我国法律规定的是：( )
A. 必须对建设项目进行环境影响评价，并编制环境影响报告书
B. 只有上述环境影响报告书经批准后，方可批准建设项目设计任务书
C. 防治污染的设施和建设项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用
D. 防治污染的设施必须经验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用
[多项选择]依据《建设项目竣工环境保护验收管理办法》，建设项目竣工环境保护验收是指建设项目竣工后，环境保护行政主管部门( )，考核该建设项目是否达到环境保护要求的活动。
A. 依据环评文件的环境影响评价结论
B. 依据环境保护验收监测结果
C. 依据环境保护验收调查结果
D. 通过现场检查
E. 通过进行环境影响后评价
[多项选择]关于法和国家之间关系的正确表述是
A. 法有赖于国家
B. 法需要国家强制力的保障
C. 法的渊源形式主要决定于法的本质
D. 国家权力的组织和运行需要法
[单项选择]下列对法律规范与法律关系之间的关系表述不正确的是
A. 没有法律规范就没有法律关系
B. 法律关系是法律规范的实现形态
C. 某领域的社会关系一旦经法律规定，就必然在主体问产生具体的法律关系
D. 法律关系是主体之间的合法关系
[单项选择]下列关于建设工程监理大纲、监理规划、监理实施细则三者之间关系的表述，不正确的是( )。
A. 监理规划的内容比监理实施细则的内容更全面、更具体
B. 在编写监理规划时，一定要严格根据监理大纲有关内容来编写
C. 在制定监理实施细则时，一定要在监理规划的指导下进行
D. 三者编写顺序为监理大纲，监理规划和监理实施细则
[多项选择]《中华人民共和国环境保护法》、《建设项目环境保护管理条例》和其他环境保护法律法规还规定：建设项目需要配套建设的环境保护措施，必须与主体工程( )。
A. 同时竣工
B. 同时设计
C. 同时施工
D. 同时投产使用
[多项选择]教育要素之间的关系可以表述为（）
A. 教师是教育影响和学生间的中介
B. 教育影响是教师对学生施加影响的桥梁
C. 教师的工作要适应学生的年龄特征
D. 学生是教师选择和使用教育影响的依据
E. 教师要提倡因材施教和课外教育
