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[单项选择]按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为( )
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 态度
D. 动作技能
[多项选择]按照迈克尔·波特的观点，一个行业中的竞争力量除行业内现有企业之间的竞争外，还包括( )。
A. 潜在进入者的威胁
B. 替代品的威胁
C. 供应商讨价还价能力
D. 买方讨价还价能力
E. 互补品的威胁
[多项选择]按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括（）。
A. 成熟
B. 社会环境
C. 经验
D. 内心体验
[单项选择]按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是( )。
A. 家庭的关系结构
B. 家庭的成员互动
C. 家庭的既往事件
D. 家庭的亲属关系
[多项选择]迈克尔·波特指出影响行业竞争环境的五种竞争力量包括( )等。
A. 行业新加入者
B. 现有竞争者
C. 附加产品
D. 买方
E. 供应商
[单项选择]马斯诺的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是（ ）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属和爱需要
D. 尊重需要
[多项选择]影响个体感觉的因素有( )。
A. 个体差异
B. 刺激特点
C. 个体需要
D. 个体习惯
[单项选择]在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个人主观能动性
[多项选择]影响个体从众的因素主要有( )。
A. 群体个数
B. 群体凝聚力和群体吸引力
C. 成员在群体中的地位
D. 人的心理特点
E. 群体的性别比例
[单项选择]按照米勒一奥尔模型，确定现金存量的下限时，应考虑的因素是( )。
A. 企业现金最高余额
B. 有价证券的日利息率
C. 有价证券的每次转换成本
D. 管理人员对风险的态度
[单项选择]按照米勒-奥尔模型，确定现金存量的下限时，应考虑的因素是( )。
A. 企业现金最高余额
B. 有价证券的日利息率
C. 有价证券的每次转换成本
D. 管理人员对风险的态度
[单项选择]下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价
A. 人格特征
B. 生活经历
C. 应激源性质
D. 对应激源的敏感度
E. 当时个体的心身状态
[多项选择]根据莱文森的观点，个体在40～45岁期间的成年男性要控制的重要冲突有( )。
A. 保持年轻还是保持成熟
B. 破坏性的还是建设性的
C. 男性化还是女性化
D. 与他人保持亲密还是保持距离
[单项选择]按照马克思主义观点，领导者是( )
A. 社会精英
B. 社会主人
C. 社会公仆
D. 社会栋梁
