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这段话是由谁阐述的？
“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律”。这段话是由谁阐述的？
[单选题]“在共同生活和共同劳动中,需要有一个为公共利益服务的机构,这就是国家。国家的目的是利用社会量去谋求社会的福利。”这段话
A. 指明了国家对内职能和对外职能的界限
B. 确认了国家是具有强制力的机构
C. 承认国家是个历史范畴
D. 抹煞了国家的阶级本质
[简答题]阅读下面一段文字：
我在五十年前，完全没有懂得这一段话的“诛”正是中国专制体制下禁止新思想、新学术、新信仰、新艺术的经典的根据。我在那时候抱着“破除迷信”的热心，所以拥护“四诛”之中的第四诛：“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀。”我当时完全没有想到第四诛的“假于鬼神……疑众”和第一诛的“执左道以乱众”的两条罪名都可以用来摧残宗教信仰的自由。我当时也完全没有注意到郑玄注里用了公输般作“奇技异器”的例子，更没有注意到孔颖达《正义》里举了“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的例子来解释“行伪而坚，言伪而辩，学非而博，顺非而泽以疑众，杀”。故第二诛可以用来禁绝艺术创作的自由，也可以用来“杀”许多发明“奇技异器”的科学家。故第三诛可以用来摧残思想的自由，言论的自由，著作出版的自由。
我在五十年前引用了《王制》第四诛，要“杀”《西游记》、《封神榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛，要“杀”我和我的朋友，当年我要“杀”人，后来人要“杀”我；动机是一样的：都是因为动了一点正义的火气，就失掉容忍的度量了。
我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众，杀”的故事，为的是要说明我年纪越大，越觉得“容忍”比“自由”还更重要。(胡适《容忍与自由》)
请回答：郑玄注以公输般作例子、孔颖达以孔子诛少正卯为例子是提倡宽容还是主张专制
[单项选择]“这是嵌入计算机软件中的一种指令，它能够触发对计算机的恶意操作”，这段话描述的是黑客常用手段中的（）。
A. 扫描器
B. 嗅觉器
C. 逻辑炸弹
D. 缓存溢出
[单项选择]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是______
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
[单项选择]孟子说："爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。"这段话揭示的道理是（）。
A. 树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格，理解人生的价值和意义
B. 树立正确的道德观，有助于培养坚强的意志品质，保持以乐观的人生态度，以昂扬的进取精神克服困难，争取胜利
C. 树立正确的道德观，有助于建立良好的人际关系，能帮助他人，也得到他人的关心、帮助
D. 思想道德素质是最重要的素质，高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱
[单项选择]群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
能直接表达这段话意思的是：
A. 个人应服从集体
B. 群众是伟大的，个人是渺小的
C. 群众推动历史前进
D. 应该崇拜英雄
[单选题]“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”，这段话的哲学寓意是( )
A.事物是运动的
B.事物是变法发展的
C.事物的变化发展是有规律的
D.规律是可以认识的
[单项选择]群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
能直接表达这段话意思的是：( )
A. 个人应服从集体
B. 群众是伟大的，个人是渺小的
C. 群众推动历史前进
D. 应该崇拜英雄
[单项选择]对高校收费改革持疑惑或反对态度的人们大多是因为担心贫困子弟能否有经济实力上学。
对这段话最准确的复述是：( )
A. 大多数人对高校收费改革持怀疑或反对态度
B. 只有少数人不赞成高等学校进行收费改革
C. 高校收费改革以后，贫困子弟不能上学
D. 人们担心高校实行收费以后，贫困的子弟没有经济能力上学
[单项选择]中国古代有较大规模的远洋航行，但并非民间的商业航行，而是官方的出使。
这段话主要支持了这样一种观点( )。
A. 远洋航行在古代盛行
B. 古代民间也有远洋航行
C. 古代远洋航行主要是官方的出使
D. 远洋航行很重要
[单项选择]社会不仅因传递与传播而存在，更确切地说，它就存在于传递与传播中。 对这段话理解错误的是
。
A. 传递与传播是社会存在的基础
B. 传递与传播独立于社会而存在
C. 传递与传播跟社会密不可分
D. 传递与传播因社会而有意义
[单项选择]生物质能是一种新能源。但由于目前其利用受到土地资源等多方面限制，发展前景还不是很广阔。
这段话主要支持了这样一种论点，即生物质能( )。
A. 目前受到土地资源的限制
B. 利用受到限制
C. 发展前景并不是很广阔
D. 有待进一步开发
[单项选择]喜欢一个人，是一种感觉；不喜欢一个人，却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。
从这段话可以推知( )。
A. 喜欢或不喜欢一个人都是说不清道不明的
B. 喜欢或不喜欢一个人都属于非理性的感觉
C. 不喜欢一个人是不需要任何理由的
D. 喜欢一个人是说不清楚缘由的
[单项选择]马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明( )。
A. 价值的存在以物的有用性为前提
B. 价值的存在与物的有用性互为前提
C. 只要物是有用的，它就有价值
D. 物越是有用就越有价值
[单项选择]恩格斯指出：“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这段话主要说明
A. 实践是认识的来源和目的
B. 认识需要推动了科学的发展
C. 科学技术的发展超过了社会实践发展速度
D. 实践是认识发展的动力
[单项选择]调查报告，不是单纯写的问题，调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。这段话直接支持了这样一种观点，即( )。
A. 调查研究工作比写调查报告更重要
B. 调查研究工作是写好调查报告的前提
C. 调查报告不是一个单纯的写作问题
D. 调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
