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[单项选择]在关系数据库的逻辑设计中，若转换一个1：n的联系为一个关系，则此关系的主键是
A. 1端实体的主键
B. n端实体的主键
C. 1端实体主键和n端实体的主键
D. 不使用相关实体的主键
[单项选择]规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论基础，根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足其每一属性都是
A. 互不相关的
B. 不可分解的
C. 长度可变的
D. 相互关联的
[单项选择]在数据库逻辑设计中，当将E-R图转换为关系模式时下面的做法哪一个是不正确的
A. 一个实体类型转换为一个关系模式
B. 一个联系类型转换为一个关系模式
C. 由实体类型转换成关系模式的主键是该实体类型的主键
D. 由联系类型转换成关系模式的属性是与该联系类型相关诸实体类型的属性的全体
[单项选择]关系规范理论是关系数据库进行逻辑设计的基础，这个理论最基本的要求是关系中的每个属性是( )。
A. 类型不变的
B. 宽度不变的
C. 不可分割的
D. 互不相关的
[单项选择]数据库设计的四个阶段是：需求分析、概念设计、逻辑设计和( )。
A. 编码设计
B. 测试阶段
C. 运行阶段
D. 物理设计
[填空题]数据库设计分为以下6个设计阶段：需求分析阶段、______、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施阶段、运行和维护阶段。
[填空题]数据库逻辑设计的任务是将______转换为特定DBMS所支持的数据模型的过程。
[单项选择]
下列那些工作是数据库逻辑设计的内容？（）
Ⅰ．设计E-R图 Ⅱ．创建表 Ⅲ．创建视图
Ⅳ．创建索引 V．装载数据
A. 都是
B. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
D. Ⅱ和Ⅲ
[单项选择]从E-R模型向关系模型转换，一个N：M的联系转换成二-个关系模式时，该关系模式的主键是( )。
A. N端实体的键
B. M端实体的键
C. N端实体键与M端实体键组合
D. 重新选取其他属性
[单项选择]下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是( )。
学生(学号，姓名，班级号，成绩)
班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)
A. 学生关系的“学号”
B. 班级关系的“班级号”
C. 学生关系的“班级号”
D. 班级关系的“班级名”
[单项选择]在下面的两个关系中，职工号和部门号分别为职工关系和部门关系的主键(或称主码)。
职工(职工号，职工名，部门号，职务，工资)
部门(部门号，部门名，部门人数，工资总额)
在这两个关系的属性中，只有一个属性是外踺(或称女陈键，外码，女陈码)。它是
A. 职工关系的“职工号”
B. 职工关系的“部门号”
C. 部门关系的“部门号”
D. 部门关系的“部门名”
[判断题]在关系数据模式中，若属性A是关系R的主键，则A不能接受空值或重值，这是由关系数据模型的实体完整性规则保证的。
[填空题]在数据库中，码（又称为关键字、主键），候选码是关系的一个或一组属性，它的值能唯一地标识一个（）。
[判断题]在关系数据库中，关系模式“主键”的作用：是用它来唯一区分二维表中不同的属性（列）。
[单项选择]在关系模型中，关于主键，说法正确的是（）。
A. 只能由一个属性构成
B. 每个数值不允许有NULL值
C. 仅能由一个字段组成
D. 可与其它表中的外键建立关系
[单项选择]在关系数据模型中，若属性A是关系R的主键，则A不能接受空值或重值，这里涉及的完整性规则是（）
A. 实体完整性
B. 引用完整性
C. 属性完整性
D. 用户自定义完整性
[单项选择]设学生关系S(S#，SNAME，SEX，DPAT)的主键为S#，学生选课关系SC(Set，C#， GRADE)的主键为S#和C#，则关系R(S#，CS，SEX，DPAT，GRADE)的主键为S #和C#，满足( )。
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. BCNF
