更多"健康促进计划的评价包括"的相关试题:
[单项选择]健康促进的评价包括（）
A. 适宜性评价
B. 过程评价
C. 近期效果评价
D. 远期效果评价
E. 适宜性评价、过程评价、近期效果评价、远期效果评价
[单项选择]影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（）。
A. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素
B. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素
C. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素
D. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素
E. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
[单项选择]关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）
A. 评价是将客观实际与预期目标进行比较
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可提高计划的实施质量
[单项选择]下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）
A. 评价是将客观实际与目标进行比较的过程
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可改进专业人员的工作
[单项选择]健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）
A. 计划制定阶段
B. 计划实施阶段
C. 效应评价阶段
D. 结局评价阶段
E. 计划制定与实施的全过程
[多项选择]健康教育与健康促进计划的评价目的是（）。
A. 确定健康教育计划的先进性与合理性
B. 明确健康教育活动的数量和质量
C. 确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素
D. 总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求
[单项选择]关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）
A. 拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100%
B. 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100%
C. 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100%
D. 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比
E. 以上都正确
[单项选择]为了解健康促进计划的进展情况，发现存在的问题并及时改进所进行的评价是（）
A. 形成评价P104
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 效应评价
E. 结局评价
[多项选择]围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）
A. 预防性健康保护
B. 预防性卫生服务
C. 预防性社会康复
D. 健康保健
E. 健康教育
[单项选择]属于健康教育与健康促进计划监测活动的是（）
A. 调整培训计划
B. 了解项目进度
C. 社区诊断
D. 促进支持性政策的出台
E. 协调各部门的合作
[不定项选择]口腔健康促进的任务包括（）
A. 制定危险因素预防政策
B. 制定有效的、有相关部门承诺的政策
C. 加强国际国内和各级部门间的合作
D. 协调政府、社会团体和个人的行动
E. 组织社区口腔健康促进示范项目
[多项选择]健康促进的领域包括（）。
A. 制定促进健康的公共政策
B. 创造支持性环境
C. 加强社区行动
D. 发展个人技能
E. 调整卫生服务方向
[多项选择]健康教育与健康促进计划实验的SCOPE模式指的是（）。
A. 制定实施时间表
B. 控制实施质量
C. 建立实施的组织机构
D. 配备和培训实施工作人员
E. 配备和购置所需设备物件
[单项选择]健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是（）
A. 评估目标人群中的社会环境及其生活质量
B. 确定主要的健康问题及其影响因素
C. 确定引起健康问题的相关行为因素
D. 确定社区常见疾病的危险因素
E. 评估目标人群的健康知识、态度与行为
[单项选择]健康教育计划设计包括（）
A. 流行病学调查
B. 需求评估
C. 计划、实施及评价
D. 管理和政策诊断
E. 组织实施
[单项选择]属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）。
A. 戒毒
B. HIV感染率降低
C. 安全套使用率提高
D. 受教育者的行为改变
E. 艾滋病知识知晓率的改变
