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[单项选择]发现学习理论的提出者是( )
A. 布鲁纳
B. 加涅
C. 奥苏伯尔
D. 苛勒
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]态度形成的社会学习理论的提出者是( )。
A. 班杜拉
B. 卡尔曼
C. 利克特
D. 奥尔波特
[单项选择]“人格社会学习理论”的提出者是（）
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 卡特尔
D. 克瑞其米尔
[单项选择]认知发现学习理论起源于______
A. 完形心理学理论
B. 行为主义心理学理论
C. 人本主义理论
D. 成人教育理论
[单项选择]认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。
A. 认知派
B. 联结—认知派
C. 联结派
D. 人本主义学习
[单项选择]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 奥苏贝尔
D. 布鲁纳
[多项选择]认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（ ）
A. 学习是对环境的被动适应过程
B. 学习只是一连串刺激—反应的联接
C. 认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D. 学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E. 重视学科的结构
[多项选择]学习理论包括( )
A. 经典条件反射理论
B. 目标设置理论
C. 操作条件反射理论
D. 平衡理论
E. 社会学习理论
[单项选择]学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。
A. 格式塔派
B. 联结派
C. 认知派
D. 建构派
[单项选择]加涅的学习理论按照学习的结果，把学习分为( )。
A. 信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B. 言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C. 认知学习、情感学习、动作技能学习
D. 有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
[多项选择]社会学习理论强调（ ）
A. 学习护士的专业角色
B. 教师是角色榜样
C. 学生间相互学习
D. 尊重学生
E. 重视课堂气氛
[多项选择]学习理论认为( )。
A. 人的行为是学习获得的
B. 好的或适应性行为是学习获得的
C. 不良的或不适应性行为是学习获得的
D. 不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
[单项选择]激进建构主义学习理论以( )的理论为基础。
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 维果茨基
