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[单项选择]按照能力的结构，可以把能力分为( )。
A. 能力、才能和天才
B. 一般能力和特殊能力
C. 认知能力、操作能力和社会交往能力
D. 模仿能力、再造能力和创造能力
[多项选择]自然人按照民事行为能力可以分为( )。
A. 完全民事行为能力人
B. 精神病人
C. 限制民事行为能力人
D. 正常人
E. 无民事行为能力人
[单项选择]按照能力所涉及的领域，可以把能力分为( )。
A. 能力、才能和天才
B. 一般能力和特殊能力
C. 认知能力、操作能力和社会交往能力
D. 模仿能力、再造能力和创造能力
[单项选择]风险程度可以分为( )个等级。
A. 4
B. 3
C. 2
D. 5
[单项选择]教育实验按实验控制程度可以分为( )。
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
[单项选择]固体废弃物按照其对环境和人类健康的危害程度可以分为( )。
A. 一般废物和特殊废物
B. 一般废物和危险废物
C. 生活废物和工业废物
D. 特殊废物和危险废物
[单项选择]一般情况下，根据风险程度的高低，债券信用级别分为许多等级，( )。
A. 最高是AAA级，表明风险最低
B. 最高是AAA级，表明风险最高
C. 最高是D级，表明风险最低
D. 最高是D级，表明风险最高
[多项选择]按产品专业化程度的高低，可以划分为( )。
A. 大量生产
B. 成批生产
C. 单件生产
D. 备货生产
[多项选择]少儿审美发展的实际过程可以分为
A. 前审美时期
B. 审美萌芽时期
C. 审美感兴能力的形成时期
D. 审美感兴能力的发展时期
E. 审美感兴能力的成熟期
[多项选择]工程造价信息按稳定程度分类可以分为( )。
A. 固定工程造价信息
B. 宏观工程造价信息
C. 流动工程造价信息
D. 文件式工程造价信息
E. 微观工程造价信息
[多项选择]自我暴露的程度大致可以分为( )等水平。
A. 隐私方面
B. 态度
C. 自我概念与个人的人际关系状况
D. 情趣爱好方面
[多项选择]根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。
A. 接受
B. 反应
C. 形成价值观念
D. 组织价值观念系统
E. 价值体系个性化
[多项选择]城市发展目标通常可以分为( )等方面的内容。
A. 经济发展目标
B. 科技发展目标
C. 社会发展目标
D. 城市建设目标
E. 环境保护目标
[多项选择]根据过程控制程度，观察可以分为( )。
A. 参与观察
B. 非参与观察
C. 结构式观察
D. 非结构式观察
E. 间接访问
