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[单项选择]强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构，是驱动有机体采取行动的动机力量的情绪理论被称为( )。
A. 坎农—巴德情绪学说
B. 伊扎德的情绪理论
C. 詹姆斯—兰格情绪理论
D. 沙赫特—辛格的情绪理论
[单项选择]强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构，是驱动有机体采取行动的动机力量的情绪理论被称为( )的情绪理论。
A. 坎农—巴德
B. 伊扎德
C. 詹姆斯—兰格
D. 沙赫特—辛格
[单项选择]强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为 ( )
A. 坎农—巴德学说
B. 伊扎德的情绪理论
C. 詹姆斯—兰格情绪理论
D. 沙赫特—辛格的情绪理论
[多项选择]情绪研究的主观体验法有( )
A. 词核对表 B
B. 面部表情
C. 生理指标
[单项选择]在下列选项中强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物，被称为情绪的外周理论的是( )
A. 伊扎德等人的动机—分化理论
B. 沙赫特两因素情绪论
C. 坎农—巴德学说
D. 詹姆斯—兰格理论
[单项选择]强调丘脑作用的情绪学说是
A. 阿诺德理论
B. 沙赫特，牛格理论
C. 艾利斯理论
D. 坎农-巴德理论
E. 詹姆士-兰格理论
[单项选择]阿诺德的“评定—兴奋”说与( )有相似之处，都强调对机体变化的感觉在产生情绪的主观感受上具有作用。
A. 坎农—巴德情绪学说
B. 伊扎德的情绪理论
C. 沙赫特—辛格的情绪理论
D. 詹姆斯—兰格理论
[单项选择]社会情绪是( )中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
A. 社会生活
B. 群体
C. 人际交往
D. 客观环境
[单项选择]强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为( )。
A. 坎农—巴德学说
B. 伊扎德的情绪理论
C. 詹姆斯—兰格情绪理论
D. 沙赫特—辛格的情绪理论
[单项选择]把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是( )
A. 存在主义教育
B. 改造主义教育
C. 进步教育
D. 新托马斯主义教育
[单项选择]强烈而短促的情绪状态被称为( )。
A. 愤怒
B. 激情
C. 应激
D. 心境
[单项选择]对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）。
A. 学习动机
B. 学习目标
C. 学习期待
D. 学习诱因
[单项选择]( )就其形式看分为直觉的情绪体验、与具体的道德形象相联系的情绪体验、意识到道德理论的情绪体验三种。
A. 道德需要
B. 道德情感
C. 道德评价
D. 道德意念
[多项选择]理智感是一种( )的主观体验。
A. 与冲动对立
B. 智力活动过程中
C. 认识和评价事物时产生
D. 冷静
[单项选择]阿诺德的“评定-兴奋”说与______有相似之处，都强调有机体变化的感觉在产生情绪的主观感受上具有作用( )
A. 坎农-巴德情绪学说
B. 伊扎德的情绪理论
C. 沙赫特-辛格的情绪理论
D. 詹姆斯-兰格理论
[单项选择]在情绪的认知理论中强调对刺激情境的评估作用的理论是( )
A. 拉扎勒斯的认知—评价理论
B. 沙赫特的两因素情绪理论
C. 阿诺德的评定—兴奋理论
D. 伊扎德的动机—分化理论
