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[单项选择]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了( )。
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
A. 社会本位论的思想
B. 个人本位论的思想
C. 社会效率论的思想
D. 教育无目的论的思想
[单项选择]卢梭主张教育的目的是培养自由的人，这种观点属于（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 宗教本位论
D. 文化本位论
[单项选择]18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。
A. 《爱弥尔》
B. 《教育漫话》
C. 《人的教育》
D. 《母亲读物》
[单项选择]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是( )。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会效益论
D. 教育无目的论
[判断题]完整的绅士教育理论体系的提出者是法国思想家卢梭。
A.正确
B.错误
[单项选择]教育家卢梭提出的教育方法是（）
A. 发现式教学法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 自然后果法
[判断题]卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。
A.正确
B.错误
[单项选择]卢梭自然教育的方法是( )
A. 积极教育
B. 消极教育
C. 不管不问
D. 自由发展
[单项选择]卢梭的教育目的论属于（）
A. 神学的教育目的论
B. 社会本位教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛奇
D. 洛克
[判断题]杜威继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称为"传统教育"，这就是"传统教育"概念的由来，他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践。后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为"现代教育"。
[单项选择]卢梭认为教育的三个来源不包括( )
A. 自然教育
B. 人的教育
C. 事物教育
D. 世界教育
[单项选择]教育家( )主张“教育无目的论”。
A. 纳托普
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
[单项选择]下列哪部著作中阐述了法国启蒙思想家卢梭的自然主义体育思想？（）
A. 《忏悔录》
B. 《论教育》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫画》
[单项选择]在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 杜威
[单项选择]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭
[单选题]关于卢梭教育思想的描述，不正确的是()。
A.学前教育对于儿童一生的发展至关重要
B.学前教育要考虑儿童的特点
C.要对儿童进行全面发展教育
D.教、学、做合一的教育方法
