更多"由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，"的相关试题:
[单项选择]由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]影响学习动机形成的内部条件有( )
A. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
B. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C. 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D. 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
[单项选择]以下学习动机属于内部动机的是( )
A. “万般皆下品，惟有读书高”
B. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C. 读书是一种乐趣
D. “为中华之崛起而读书”
[单项选择]罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )
A. “我能行”
B. “学好了就有奖励”
C. “我喜欢”
D. “我不得不学好”
[单项选择]属于内部动机的学习动机是( )。
A. “万般皆下品，唯有读书高”
B. “书中自有颜如玉，书中自有有黄金屋”
C. “读书是一种乐趣”
D. “为中华之崛起而读书”
[单项选择]以下几种学习动机中，罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个是( )。
A. “我能学好”
B. “我必须学习好”
C. “父母希望我学习好”
D. “我喜欢学习”
[多项选择]内部学习动机中最为核心的成分是（ ）
A. 兴趣
B. 态度
C. 求知欲
D. 价值观
E. 好奇心
[多项选择]成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成（）
A. 追求成功的动机
B. 认知内驱力。
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
E. 避免失败的动机
[单项选择]小学生的一种重要学习动机是（）。
A. 内在动机
B. 外来动机
C. 直接动机
D. 交往动机
[单项选择]影响学生学习动机差异关键的因素是（）。
A. 教学水平
B. 教学方法
C. 自我意识
D. 智力水平
[单项选择]韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指( )
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气
[单项选择]最稳定、最重要的学习动机是（）。
A. 内部学习动机
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 认知内驱力
[单项选择]维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气
