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[单项选择]按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移
[多项选择]根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（）。
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 一般迁移
D. 具体迁移
E. 正迁移 负迁移
[单项选择]垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是（）。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]
垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之问的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是（）。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之问的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )
A. 另一种学习的影响
B. 对当前活动的影响
C. 对记忆的促进
D. 对智力的影响
[单项选择]注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A. 关系转换理论
B. 经验类化理论
C. 共同要素说
D. 形式训练说
[单项选择]按学习迁移的性质可以把迁移分为( )。
A. 积极迁移和消极迁移
B. 纵向迁移和横向迁移
C. 顺向迁移和逆向迁移
D. 普通迁移和特殊迁移
[单项选择]按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。
A. 正与负迁移
B. 纵向与横向迁移
C. 普通与特殊迁移
D. 顺向与逆向迁移
[单项选择]布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是( )
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 特殊迁移
D. 一般迁移
